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2014/02/02

2013-11-21 參加陳省三老師的專利演講:專利資料庫檢索與應用研討會

2014-02-02 貼出。本文文字部份版權沒有,但是照片有人物,因此不能主張是公共財。



之前學校轉寄這演講的公文,阿原看到馬上報名。








主講人陳省三老師
 


心得: 專利的複雜度與難度,遠超過我的想像

阿原在去年與前年的食品工廠管理的課程中,在課堂上曾經示範台灣專利的查詢方法 (學生也發現原來裝飲料的罐子,其造型也可以申請專利),而今年的課程 Fall 2013 食品工廠管理 想要帶學生到電腦教室,實際操作台灣及美國專利的查詢。所以當時知道這樣的演講,趕緊報名了。不過事後因為課程及教室安排等因素,這次就沒有帶學生到電腦教室查專利,也是課程的遺憾之一。

當然,純粹要查詢專利,不是難事,尤其讀過研究所,對查詢資料庫都有一定的熟悉度,而且阿原在碩士班時,就查詢過台灣及美國的專利。只是聽完陳老師演講,有關專利佈局等觀念,才了解自己對專利完全不懂。

當天聽到陳老師分享不少的的觀念,其中一個讓我印象最深刻,他說現在美國有這樣的情況:


老師與學生討論出 ideas 請學校申請專利 (不是先做實驗), 去找商機,有商機才進行實驗,這是目前美國最流行。

老實說,聽到這樣的作法,阿原當然很震憾,還不確定是否可行,需要做實驗,他們居然倒過來,有點子就申請專利,有商機才做實驗證明。也就在下課休息時間,趕緊跟陳老師請教。

江:生物科技可以申請 ideas 型,尚未進行實驗的專利嗎?
陳: why not? 你可以去查 美國臨時 60/61 編號的,看看他們如何申請。 但是一年內要補充資料...

阿原有如被棒喝,當下開悟! 以後做實驗,看看這樣的點子是否有人在進行,不只要查 Pubmed,更要查專利! 找時間到網路書店想買些專利的書籍,一定要加強一下。




補充說明:
第三張照片,有個位置有台筆電,人卻不在,那就是阿原的位置 (阿原已經習慣聽演講要帶筆電及 3G 網卡,隨時寫筆記及查資料。不過當天的聽眾只有阿原使用筆電)。