如何翻譯 PhET 的主題

2012-08-27 貼出   本文文字部份是阿原寫的，版權沒有。使用的圖片多數是自由授權，請自行使用。


前言
PhET 自由教材越來越受到國內教育界的肯定，若您也想要協助翻譯，歡迎來信告訴我們，也不妨參考這篇的說明。


A. 翻譯全新的主題
1. 先下載該主題的英文檔

以阿原之前翻譯的 "飲食與運動" 來說明，請見該主題之英文網頁，請見下圖 (其實這已經翻譯好了，請見中文網頁。在此當作是全新的主題來翻譯。)

a. 如滑鼠所示，按下 "Download" 將會下載該檔案。不過有時候會出現下載到暫存區，然後直接開啟 (而不是預設的下載位置)，這時候需要手動只找出該檔案，並移到桌面或您喜歡的位置。(機會下載 eating-and-excercise_en.jar 檔案)

b. 若您是使用 Ubuntu Linux, 執行時會出錯誤，只要在 jar 檔案上按下滑鼠右鍵，選擇 "權限" ，選擇 "允許檔案作為程式執行"，之後只要雙擊該檔案，就會使用 java 開啟。

 

2. 首先下載翻譯軟體 PhET translation utility (點此直接下載) 或是下方圖片的網頁的滑鼠所示，點下聯結。

(若您是使用 Ubuntu Linux, 相同的，請選擇 "允許檔案作為程式執行"，之後只要雙擊該檔案，就會使用 java 開啟。)


3. 開始翻譯
a. 開啟 translation-utility,jar

其中第一欄，按下 "Browse" ，選擇適當的下載路徑，選擇  eating-and-excercise_en.jar
第二欄設定語系，請選擇 traditional Chinese (zh_TW)  [如下圖]

b. 然後按下 continue 開始翻譯

c. 儲存翻譯檔
有時候需要翻譯的詞很多，需要先存檔時，可以按下 "Save"，然後選擇適當的存檔位置。
eating-and-exercise-strings_zh_TW.properties。這類的 java 翻譯檔 的副檔名是 .preperties

d. 載入翻譯檔。
重複步驟 3-a, 3-b, 然後按下 Load, 載入原來儲存的 preperties 檔案即可。

4. 進行測試

按下  "Test" 鍵，就會出現主題視窗，就可以對照翻譯出現的位置，看看是否適當或需要修正。

5. 不要忘了加上翻譯者的名字

例如下圖綠底的部份，阿原習慣: 人名--年份，然後用分號分開，後來翻譯的人

6. 回報翻譯檔
按下 "send to PhET" 就會跳出個小視窗，說明請翻譯者將翻譯檔回報給 PhET 

7. 提醒讀者：
歡迎加入翻譯 PhET 的志工社群，若您有興趣想要翻譯，建議可以先 email 到 ezgo-tw [at] googlegroups.com   這是公開的社群討論 ezgo 軍師團| Google Groups)打聲招呼，說您想要翻譯，若同時間已經有人在進行，我們會讓您知道。相同的，若你先打招呼已經在翻譯了，後面若有人想要翻譯相同的主題，我們也會建議後來的人可以翻譯其他的主題。

此外，若您發現翻譯上有不適當的地方，也歡迎來信到 ezgo 軍師團告訴我們。

若翻譯上需要協助，或協助回報給官方，請來信給阿原


感謝：高雄市瑞祥高中謝祿適老師，及台北市弘道國中潘建宏老師教阿原如何翻譯 PhET。也感謝許許多多參與 PhET 翻譯的朋友們。


本文未完成的部份： 翻譯 PhET flash (不是 java) 的主題/如何更新舊的翻譯 

未完成的部份：PhET 網頁翻譯

2012-08-10 高雄應用科大的自由教材研習

2012-08-20 貼出 (抱歉，照片有出現其他人，怕有爭議，因此這些照片阿原不敢說是沒有版權)


那天雖然下雨，還是來了不少人，很感動！參加的多數是技術學院或是科技大學的老師，也有部份是中小學老師。

只可惜教室的硬體無法使用 ezgo 的光碟開機 (因為有還原卡)。還好，ezgo 很用心設計，可以在 Windows 的環境下使用支援 Windows 的軟體，當然想要使用全部的軟體，還是要使用光碟開機，試用過喜歡才安裝。

關於無法使用光碟開機，只能尊重地主。抱怨一下，很多電腦教室都使用還原卡，這對管理上無可厚非，但是可以對使用 Linux 光碟開機的人，可以更友善一點。


當天的講義請見 2012-08-10 著作權免驚—合法免費教材與軟體隨你用！


感謝協助研習的中正大學團隊伙伴們的協助！這次教育部大專校院通識課程數位教材推廣及教學應用計畫  「健康與生活」數位教材教學應用教師工作坊  阿原的自由教材分享，順利完成。

阿原當天也示範操作電子目鏡及網路攝影機，搭配 ezgo 內建的自由軟體 guvcview, 進行實物即時投影，而且該軟體也可以拍照及錄影。可惜時間不夠，沒有示範手寫版的使用。

這是阿原分享 Internet Archive 之中的 waybackmachine 的使用方式。阿原在學校上課就喜歡使用無線麥克風，這樣兩手可以空出來，不但可以打電腦，而且阿原很喜歡到螢幕前比手畫腳。




其實這些軟體不是為這次研習才準備，而是阿原平時上課時就用這樣的軟硬體 (不信？去問上過阿原課的學生！) 所以準備起來也很快。

希望這次可以帶給老師們有用的資訊，讓他們上課準備教材時有更多不用擔心著作權的選擇！

邀請學生出席實習座談會

2012-08-18 貼出 本文版權沒有，歡迎轉寄與進行商業用途

這是原來是在 2011-09-12 寫得初稿，一直放在網誌的草稿區，是要給本系第一屆學生。到現在也快過了一年，而今年度的實習生 (第二屆學生) 將會在 2012-09 出席座談會，跟學弟妹分享。


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敬邀保營系實習生回校

座談


親愛的實習生們/系學會會長們/系助/班代們，

暑假的實習想必大家都有不同的收穫/情緒/衝擊，

現在要邀請各位在 9/14 下午在 B103 的全系座談會中進行實習經驗分享。
方便的話回信時請回給所有的人，也記得加上自己的姓名，若不方便，請私下回給我。

編組與順序
分為三大類--醫院營養師實習 (八家醫院，15人)，台大蕭老師工讀 (5 人，3 人可來分享)，生技公司實習 (1 人)

1. 建議是否八家醫院各為一組，台大蕭老師 lab 及生技公司視同各自一組，各自派出代表一位或多位，共 10 組，各組 10~15 min (包含 2 min 快速問答)，在此建議每進行三組，就有個共同問答 10 min。
2. 建議 (不強迫) 可以製作 ppt, 可以分享照片，時間控制上一定要小心，因為問答可能會很花時間。
3. 原則上是 9/14, 14:00~17:00，可否請演講者提早到一點半集合完畢，針對分享的內容進行協調，共同的部份前面組別提過，後面可以說與前面相同就好，若很重要，就再次強調這很重要。

這裡的細節可能還會略有變動，詳細議程會儘快公佈。


分享內容
1. 醫院實習/生技公司的特色
2. 給學弟妹的建議
3. 給系上老師教學上的建議 (請用力批評，但是不要帶髒字，能力範圍內，我們要盡力改進教學)
4. 針對系上的課程設計的建議 [是否願意將實習心得列印出來，放在系上。可以提出限制影印，可以選擇除去實習生的名字，我們會尊重，但是建議不要採這樣的現制]

當然系上很多地方需要改進，能力範圍內我們會盡力去做，若有肯定老師的教學，肯定系上的努力，也請不用客氣的說出來，因為讓學弟妹們知道我們需要改進，也監督老師們是否有改善，但是讓他們知道老師們的努力對於學生在實習上是有幫助的。

當然一個下午的分享絕對不夠，但是這次座談會還有個重要的目的， 讓系上學弟妹認識學長姐，日後有實習的問題，可以直接向學長姐們請教。不瞞各位，我已經想到 2012 的座談會可以邀請考上研究所的，在公司上班的，自行創業的回來座談會分享，甚至可以在 2013 年的座談會把第 1 屆畢業生當兵的經驗分享列入議程。不過不要有壓力，有些人是大器晚成，保持聯絡，適當時間歡迎回到系上跟學弟妹們分享。

只希望，在系上能力範圍內，盡力為各位服務。只要各位過的好，降低犯罪率，系上對台灣社會就有貢獻，再進一步，各位有適當的工作，可以慢慢找到自己人生的目標，就功德無量，哪天想到了，歡迎回到系上分享。此外，請記得，工作/賺錢/學歷/證照是工具，是過程，不是目標。自己的目標自己找，可能要好幾年，而且老師們無法幫你們指定目標。

這次的活動由剛卸任的會長 AAA 主辦，現任會長 BBB 協助， 目的是建立一個經驗傳承的傳統，一屆傳一屆，建立系上的向心力，帶動系上的讀書氣氛，建立畢業生的連繫管道，讓一屆比一屆好。我一直相信，當你們感覺到有受到系上的幫助，等你們茁壯後，你們才願意回饋系上與學校，衷心的希望各位可以過的好。

敬助 順心如意


開南保營 江易原 敬上

台北又創高溫，想搬離台北嗎？

2012-08-16 貼出    本文版權沒有


2012 年，七月底，台北大熱天高溫的消息是新聞媒體天天必報的新聞。大家都可以預測，接下來有寒流時，會出現怎樣的新聞。同理可證，明年七月底，什麼樣的新聞又是每日的頭條，應該不難猜。

我很好奇，是真的創歷史高溫？

或者並沒有創紀錄，但是人們熱到不舒服？
或者很熱，但是在媒體的強力播送下，就覺得更熱了？
還是多數人已經習慣了冷氣，所以外頭一熱，就受不了？

其實這應該不難找答案，阿原記得台北從日治時代起就有溫度的紀錄，可以去查查，到底是最近的高溫有沒有破表。(抱歉，阿原在中央氣象局，找不到百年的溫度紀錄，不過可能是阿原太笨了沒找到)

若真的是今年夏天氣溫創新高，接下來幾年的夏天，是否有可能再出現更高溫？若是，事情可能很嚴重，因為台北可能不能住人了！ 政府應該擬定撤退辦法，趕快把幾百萬的人送出台北。當然若台北以外的地方也是創高溫時，那就無解了。

如果沒有創歷史高溫，那在台灣這個小島出現冷氣之前，人們是怎麼度過夏天？ 有沒有哪個人種因為度不過台灣的夏天而絕種的？ (所以只剩下原住民，及外來的移民)

抱歉，阿原沒有答案，請讀者自己想。我很好奇，萬一有一天，因為某些因素，在台灣的人們無法使用冷氣，扣掉在醫院的病患不算，有多少人會因此在炎熱的夏天失去生命?  如果是這樣的話，我們的教育內容應該要調整，為極端氣候做準備及演練，而不是坐在教室吹冷氣，教讀書本的知識而已。

再問一次，台北又創高溫，住在台北的朋友們，想要搬離台北嗎？


說明：本文純屬無病呻吟，請讀者不用認真看待。

阿原肥皂的阿原是江榮原

2012-08-15貼出，本文版權沒有


近年來常看到阿原手工肥皂，創辦人是阿原，而小弟我也叫阿原，常有新認識的朋友，問我是不是賣手工肥皂的阿原......(當然不是)

於是筆者上網搜尋一下阿原肥皂的「阿原」，部份資料如下：



阿原工作室官網：  阿原肥皂

Talent 雜誌：
一塊阿原肥皂 打造千萬商機(一)
一塊阿原肥皂 打造千萬商機(二)


Yahoo 部落格： 阿原肥皂

Youtube： 阿原肥皂


經理人雜誌： 阿原肥皂創辦人江榮原：工作不只是交差，更要創造獨特價值


阿原肥皂的創始人叫「江榮原」，跟筆者「江易原」，同姓江，名字都有個 「原」字。一般來說，取名字會用飲水思源的「源」比較多，我們的名字都有相對少用的「原」字，又同姓，還真有緣。不過就年紀來說，那位阿原，江榮原是前輩，筆者是晚輩。


讀了幾篇報導後，知道前輩是個想法獨特的人，再讀他部落格的文章，感覺前輩是個有內涵的人。雖然報導中說前輩只有高職畢業，但是細讀他的文章，真的是人生歷練夠的人才寫的出來 。筆者雖然讀過研究所，只代表在學生時期在實驗室有認真工作，不代表什麼，而且筆者人生歷練不夠，寫不出前輩那樣的文章。學歷，參考參考就好。

也看到不少學校邀請前輩談創業的經驗，城邦出版社在 2008 年出版了 阿原的肥皂傳奇
介紹前輩。看來前輩是個不簡單的人物。

找個時間，筆者應該去拜訪「阿原」前輩，請益請益。我猜前輩「阿原」對筆者這位後輩「阿原」應該可以給不少建議吧！

2012-08-10 著作權免驚—合法免費教材與軟體隨你用！

2012-08-08 貼出　本文版權沒有

很高興阿原有機會參加工作坊擔任講師。

教育部大專校院通識課程數位教材推廣及教學應用計畫

「健康與生活」數位教材教學應用教師工作坊

阿原是在 8/10 早上，在高雄應用科技大學分享自由教材，在此把部份聯結先準備好，這樣參加者可以比較輕鬆找到網頁。　

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題目：著作權免驚—合法免費教材與軟體隨你用！
主講：江易原 (iychiang1809@gmail.com)

目標：分享自由教材/軟體的相關訊息，讓老師們多了工具，少了對著作權的恐懼。

在開始之前，請記得，在搜尋自由教材時一定要留下聯結，以便日後標示作者

這有如論文的引用文獻。但數位資訊量多，常會忘記來源，因此建議邊找資料邊記錄。

有關自由授權的創作

文字       內容       圖片       照片        音樂        音效        影片

軟體 (廣義的包括網頁、flash, java simulations, app)

**文字內容

*古書 (Internet archive, 古騰堡計劃)

* Wikipedia (但小心正確性)

* 開放式期刊及書籍

一般電子書多有版權保護 (用來製作教材？ 不如把力氣拿來找自由教材)

**找尋 Open Access journals

1. 什麼是 Open Access?

2. 有著作權保護嗎？

3. 我可以怎麼使用？ 可以進行商業用途嗎？

**請搜尋 Open Access journals

清大圖書館的介紹 何謂「開放取用」(Open Access)？

也可以搜尋輔大毛慶禎老師介紹 OA 的文章

**找尋 Open Access books

1. 可以怎麼使用？

2. 可以當作教科書嗎？

**請搜尋Open Access books，網路上不少，以下方兩個為例

Open Access Books | InTechOpen   (可以瀏覽分類，或是搜尋 biochemistry, phage)

DOAB: Directory of Open Access Books

**自由授權的圖片

1. 學術類：可以到 wikipedia 找找

2. 到 OpenClipArt

網址：openclipart.org (查詢 healthy, 蔬果，exercise, sport, jogging)

png 檔案(類似jpg)直接使用需要編輯：下載svg向量圖形檔

(使用軟體 Inkscape 編輯)
(請參考阿原的文章 自由教材整理 的相關部份)

** 自由授權的照片

1. 相同的，學術類可以到 wikipedia 找找

2. 到 flickr.com 找CC 授權的照片 (search: exercise)  請先參考教育部的說明 如何搜尋創用CC的照片

**自由授權的音樂

自由音樂很多，可以到 Creative Commons 官網查詢

在此以 archive.org 網站說明

-->搜尋--> 試聽--> 確認授權--> 下載

請參考阿原的文章 自由教材整理 的古典樂部份

** CC-licensed音效

例如 freesound.org

以前可以試聽，網站改版後要註冊後才能下載。內容很多元，可以試試看

** CC授權的影片

以 youtube 來說，聰明的處理掉部份版權問題

但是目前仍不易使用搜尋引擎找到 CC 授權的影片，不過未來一定會改善。

參考教育部的說明 如何搜尋及利用YouTube的創用CC影片

**自由授權的軟體

1. 什麼是自由軟體 (中研院自由軟體鑄造廠)

2. 對一般使用者來說，重要的是可以合法下載使用，可以免費使用，可以合法轉寄

軟體的自由授權種類與限制: 授權條款比較表

**認識 ezgo 中的自由軟體

可惜，今天的硬體無法使用光碟開機 (進入 ezgo9系統)，所以各位只能使用在 Windows 系統下的軟體。

先認識 ezgo 的使用 請將光碟放入光碟機

ezgo 簡介: 教育軟體 一般軟體 教材

數學相關的

Geogebra 幾何繪圖

Kmplot 幾何繪圖 (微積分)

Kalgebra 立體繪圖

OpenOffice.org Calc 類似 Excel

Gnumeric 統計 (類似SPSS)

RLplot 數據繪圖

WxMzxima 運算 (kayali)

PhET 數學相關主題

化學相關的

平面化學繪圖-- BKchem

立體化學繪圖-- Avogadro

化學料庫 Chemical Structures in Sourceforge.net

文字化學式-SMILES, InChI ---->原來可以靠 SMILES 互通有無

物理類

PhET 物理類 (完全中文化)

Flash Animations for Physics (部份中文化)

Animations for Physics and Astronomy

地球科學類

Stellarium 星象軟體

Celestia 天文軟體

NOAA 動畫與照片 (公共財)

USGS 動畫 (公共財)

製作教材的軟體

Ksnapshot 螢幕照相

Xvidcap 螢幕錄影

Kdenlive 影片剪輯

OpenOffice 辦公室軟體

Kompozer 網頁編輯

##什麼是可攜式(portable)軟體

1.PDF 檔的字母 P -->

2.因為開放授權，所以可以讓人改造，就有人改成可以放在隨身碟，

不用安裝 (Dr. Orduña的用法)

國外：PortableApps.com

國內：聯經數位UPP

##阿原經驗分享: 自由軟體融入教學

1. 使用網路攝影機搭配自由軟體 Guvcview (同步顯示如實物投影機，可照相、錄影)

2. 使用電子目鏡搭配 Guvcview (可照相、錄影)

3. 手寫板搭配 Kolourpaint 軟體

4. 使用手寫版，搭配PDF檔筆記軟體 xournal


補充說明：

*2012 年 8 月底，新版的 ezgo10 將與大家見面，也會有發表會，詳見 ezgo 官網。 　
*ezgo 的 wekey 網站，介紹各領域的自由軟體與教材


*教育部校園自由軟體數位資源應用推廣中心
*尋寶去！如何在網路上尋找有趣的公眾領域作品？

*淺談教師製作數位教材之合理使用

快！2012 年 8 月開始報名公費留考，錯過了要等明年！

2012-08-04 貼出  本文版權沒有

請見
教育部101年公費留學考試簡章網頁發布並開始發售



去年八月，阿原寫了這篇

動作要快，2011 的公費報名到 8/22 截止，不然等明年

今年，阿原還是要繼續寫。 今年依然推薦彭明輝老師 2012-07-29 的新文章

想念博士？再多想幾次！

祝大家一切順利



說明：我會把這一篇貼到我的 Facebook 因為我有很多朋友，包括大學剛畢業，我有義務提供這樣的訊息，雖然我是公費生，雖然我已經拿到博士學位，雖然阿原在台北市羅斯福路四段一號，讀大學及碩一時，沒有師長提醒我有公費這件事 (不過碩二時還是考上的公費)，雖然雖然雖然.......但，阿原依然有義務，要把這樣的訊息傳出去！

讀文感想：Email使人焦慮？上班族一天收發超過百封

2012-08-03 貼出  本文版權沒有


朋友轉寄了這篇文章 Email 使人焦慮？上班族一天收發超過百封


阿原看了，覺得很感慨。雖然部份認同，但是還是覺得這標題過於聳動，略有以偏概全之嫌。現在從幾個角度來看這件事。




從認同的角度來看

的確，不時的檢查自己是否有新的 email，就深怕會漏掉重要的信，但是其實並非所有的信件都是重要的。 而心情上確實會比較焦慮。 若能像該文中的建議，設定一段時間才檢查 email，可以提升工作效率，減少焦慮。

不曉得國內是否有興趣做這樣的研究，看看收 email 的頻率跟焦慮、收入、壽命是否有相關性？


從現實的角度來看

這是台灣，不是美國，文化不同，職場倫理不同。不是美國的東西搬到台灣都是好東西，都適用於台灣。

請設想，若是上級 (廣義的包括研究所的指導教授) 發 email，下屬 (或學生) 沒有即時處理，你覺得台灣的長官不發飆的有多少人？　　

以學術界來說，我還親眼看到幾位教授，強制 (誤) 大力鼓勵所有研究室成員都加入 MSN/Facebook，然後隨時監控實驗室成員是否偷懶 (誤) 有好點子，立刻跟大家分享、討論，就怕大家不在位置上，聽不到好點子。這種網路即時通的作法，絕對比隨時收 email 更可怕 (誤) 能促進團隊向心力，更能加強上下的溝通。


有沒有這種可能，雖然公司在台灣，但是做世界各國的生意，因為時區不同，每個國家的上班時間都不同，若是工作八小時，休閒八小時，睡覺八小時 (基本上三八在台灣不存在了)，敢 16 小時不收 email，可能就錯過重要的生意。要是你，活在 2012 年的台灣，不要說上班時間隨時收 email，恐怕是隨時隨地都要收 email。去他的焦慮，在台灣賺錢重要，焦慮跟壓力算什麼？可以當飯吃嗎？　　


以阿原之前的工作屬性來說，晚上時間還是在電腦前處理 email，尤其特定時期有特定任務，不能漏過，除了睡覺、吃飯、上洗手間，基本上都開著信箱 (我朋友更嚴重，帶著智慧型手機，連在洗手間釋放壓力時，都會收 email，而且聽說很多人都這樣)



從不同角度來看 (不要誤會，我沒有說不認同)


天下雜誌是國內知名的雜誌，有一定的水準。不過這篇文章，仔細看來，都是引用國外的說法，若能加入台灣文化的看法就更好了，例如下屬收到 email，立刻向上級回應，上級龍心大悅，獎金多給一些！員工拿到更多的獎金，回家與家人分享，一家大小都高興，員工回到公司，更認真工作，這樣形成一種良性循環，上級英明，員工效忠，公司上下一心，多美好！ 若是形成風氣，相信多數員工都會隨時檢查 email，隨時為老闆分憂解勞。



從阿原的角度看

阿原參加 ezgo 社群的志工，每當在電腦前工作，尤其是遇到困難時，若是收到社群的討論信，總會讓心情瞬間愉快，或是哈哈大笑，然後回到另外一個視窗，處理頭痛的工作。 久了之後，每當遇到頭痛的問題，就會習慣性的檢查 email，看看有沒有社群的消息可以轉換心情。這好像生物課本中的狗聽到搖鈴就流口水。我則是先流口水，怎麼還沒等到搖鈴！ 　

除了收到 ezgo 社群的 email，阿原也會收到台灣教育類、IFT 食品學會、BMC 的 email，多數忙的時候就沒辦法看，但是他們常提供相關領域的新知，看起來很有趣 (這類的 email 可以調整心情) 


結論：台灣現在大學已經多元化入學，社會價值觀也逐漸多元，因此這文章的標題與內容，其實可以用多元的角度來看，常收 email 就一定焦慮嗎？　因人而異吧！