回應學生的討論：阿原不是高中老師！

細節不多說，下方是我回應給某學生來信的討論


這裡用字，若有得罪高中老師的地方，那就這樣吧！笑罵由人，阿原不會去回應！

----------------------------------------------------------------
如果你有機會站在我的位置上來看，就會知道是台灣的大環境出錯。不是學生個別有問題。
但也有很多學生，知道自己成績及格，也不見得會來領作業，這也是我公開講的事情，也不會因為這樣就被我當掉或挨罵。當大環境有問題，在扭曲的思維求學了十多年，我實在無力扭轉這樣的情況。

最後建議，這封 email 若是在交作業前，來討論作業的內容，不是很好嗎？ 高等教育不是高中教育，我從不用成績威脅學生，不用點名讓學生來上課，我希望以教學內容與個人的內涵來吸引學生進到教室，不過顯然目前尚未達成。

我知道不少大學教師同仁把自己當中學老師，但，阿原不是。

這次作業，兩個班，兩百多個學生，只有一位在 FB 上問問題，一個在下課時間問問題，如果學生不是拿著大學學生證的高中生，就是能力夠不需要多問，就可以獨立把作業都完成。

相信我，學生的分數只是我手指頭落在鍵盤的位置而已，我希望可以公平給分，讓學生沒有異議因此開學就宣布給分的方式，但我知道分數不是學生學到的東西，就像我在 1995 年大二時聽著植物系黃啟穎老師的植物生理學課堂中老師的留學故事，我在 2006 年在 Cornell 讀博士班時，拿著攝影機，把黃老師敘述的情況拍下來，這樣的情況不是在 1995 阿原的成績單可以顯示出來的！     

不要看我上課鬼扯東鬼扯西，這些可能是不少學生十年後才會體會到的東西，就像阿原當年的情況。

最後不妨看看這篇文章。

大學不是義務教育，老師的力氣該用在教學與啟發，不是對學習意願低落的學生來嚴格把關

http://iychiang1809.blogspot.tw/2015/05/blog-post_30.html

--------------
21051218 補充說明
怕讀者們迷路 這是這次課程的網頁

認識食品與營養-Tue

FB 社團

通識，2 學分

這是 email 中提到的作業，讀者們不妨下載。
20151101_通識-Tue-作業-A.pdf


很好玩，題目已經講的很清楚，到博碩士論文，到台灣專利資料庫查資料，這些上課都有提到，但是還是部份人到網路胡亂找。明明提到依照食品添加物的法規，寫出限量標準，就會出現 ppm。基本上，法規都用 0.01 g/kg，而不是用 ppm，就知道這位學生沒有到衛生福利部查資料，可能網路上撈到就寫，加上學號相近的人，很巧，回答的內容相近，錯字也相同......

You are NOT ready to learn, but
阿原依然感謝你們來選課！

回覆 20151204 演講後聽眾的問題

(持續編輯中)

原演講的補充資料網頁如下：

2015-12-04 來認識自由授權吧！ CopyRIGHT might not be the Mr./Ms. RIGHT for you! (中興大學通識課)

再次說明，這次的主題，我故意把幾個看似不相關的小主題加進來，把帶出重要的觀念，

但如果各位已經習慣從簡報裏面找考試題目或是考證照的技巧，會覺得無法進入阿原預設的情境。


課後討論，有位朋友提到，簡報中有句: 當 google 賺到錢，台灣人才在研究他們的賺錢模式。朋友提到，其實美國很多人也不知道 google 賺錢的模式。

......(編輯中)



感謝線上問卷回應的朋友，簡單回應如下

軟體破解版及翻譯
--天冷就愛睏

這不是阿原的專長，無法回答，抱歉！


我想問江老師：這麼多好用的授權軟體要去哪裡找呢？有專門的網頁還是搜尋引擎呢？
--追風箏的貓熊

這東西不是一下子，或是一個網頁就可以認識。除了可以上網查詢，阿原推薦一個網頁：

Wekey-wiki   wekey.westart.tw/

不妨從這裡開始。 等到您慢慢進入這世界，若發現已經不能滿足您，建議可以到英文網頁去撈東西，不妨從 sourceforge.net 下手。  若您願意，把您的心得，分享出來！


copyleft,copyfraud,open document format
--波波偉大的毛

這網路上都有資料，可以自己找。


軟體教學，雖然軟體的使用精進是自身責任，但是如果能多加介紹使用教學，可以大大增加使用portable軟體的使用意願，大家不常用的軟體多少有點陌生，當初是學長幫忙我才得以用過這些軟體，在上這門課之前。
--天空中飛的兔子

當時收到廖老師的邀請，知道是兩節課，所以阿原在想，如何把有限的時間，介紹到什麼程度，最後決定，採重點式說明，附上相關網頁，讓有興趣的人可以自己找資料，這才是面對網路世代該有的作法。

至於軟體教學，網路上有不少資料，有興趣，有緣份自然會相遇。 也歡迎來信跟 阿原討論。


"那裡可以找到這些相關資料(ex:今天提到的網站)
(大部分好像都不是輕易的找到啊…)"
--從西方升起的太陽

補充資料就在上次的網頁，要看完那些資料，就需要不少時間。


超自然力量的存在
--長頸鹿

我有個問題，西方人相信上帝存在，是從小家裡的信仰？還是從內心就認同上帝？
有一次，在台東三仙台，跟某位早餐店的大姊 (幫忙修補當地幾米被破壞的畫，這網路上應該找的到) 聊天，那是他們遇到看到，所以相信是耶穌來救人。當然，西方有很多不入流的例子，嘴裏有上帝，心中無上帝。

相對起來，在台灣何嘗不是如此？  某些人身體有某些動作，以為是有信仰，當阿原仔細去聊天，卻感受不到有這樣的信仰。

對我來說，我的資質很笨，有人聽到 "應無所住而生其心" 就開悟了 (當然，那是大師)，阿原聽了很多遍就是不懂 (阿原是庸才)。   當然這可以用 細胞是否有對應的 receptors  來解釋。

會突然感覺到超自然的力量是存在的，不是突然，是有個問題，困擾我很多年
--很多老師，例如三民主義、國文、公民等，上課教一套仁義道德，下了課又是另一種嘴臉，其行為跟課本的內容差異極大。(不好意思，老師只是眾多其中一個例子，)

這問題我想了很幾年，2008-10 想通，得到我的答案，卻又產生類似的問題，這次兩個月 (2008-12) 就想通，那一瞬間，我突然認為，超越人類的神祕力量是存在的。跟我所尊敬的老師們分享這樣的體會，有人告訴我那是上帝，有人說那是佛性.....但是到現在 (2015-12)，我還是想，那超自然的力量是什麼？  我不用急著找答案，因為這不急迫，這不是證照，這不是學位，這跟賺錢無關。

各位聽我分享，重點是我想了多年的問題，而不是我的結論，某某東西是存在。

(抱歉，我在課堂上提到 2009 年，應該是 2008 年)

介紹像BKchem 這類型的免費軟體,雖然我不是化學專業,但看到有這樣的軟體,也會讓不是專業的人想去嘗試,有時候不是沒有資源而是我們不會用

相信我，緣份是很奇妙的東西，我會去翻譯 BKchem 也是找了很久，想找個合法免費的化學畫圖軟體，才在英文網頁中撈到，看到沒有中文化，才聯絡作者，標達想要中文化的意願。

有時候成功不必在我，推廣與些教學文的任務，可以由其他人來進行。


很多實用性的軟體，只是內容甚多，有點難以全數吸收

老大，這些是我用了好幾年的時間的累積，對我是心智上的成長，不要說兩小時，兩百個小時，都不見得可以入門。以有限的演講時間，我的任務是點醒，若需要軟體的操作，自由授權的內涵，需要更多的時間，因此我把補充資料放到網路，就等有緣人。


毫不忌諱的直言，讓我見識到什麼叫勇於表達... (後面省略)

老大，阿原是以白目聞名。很簡單，多數人就是這樣，一旦工作權掌握在別人手上，很多事情就不敢說不敢做。 我一直把自己當作隨時會被裁員做準備，我也很厭惡自己的工作權被別人控制，但是動心轉念都在自己。

相信兩百年後，後人沒有人記得現在的人，如果認為人類之間還存有一點點的公平與正義，會有不同的作法。

2015-12-04 來認識自由授權吧！ CopyRIGHT might not be the Mr./Ms. RIGHT for you! (中興大學通識課)

------------
20151206 補充

回覆 20151204 演講後聽眾的問題

-----------



簡報檔為重點提示，

簡報： Slideshare 20151204 認識自由授權)
(Slideshare 有個討厭的地方，就是格式會跑掉！)

或是 google doc 嵌入 google blogger


下載本簡報原始檔 (ODP) 或是 (PDF)


本網頁為補充資料，與簡報搭配著看



S.H.E  不想長大
Youtube: S.H.E [不想長大 Don't wanna grow up] Official MV
1:03 開始切入副歌
Internet Archive: 音樂 MOZART: Symphony No. 40  by Sir Thomas Beecham, conductor
Internet Archive: 樂譜 Symphony No.40 in G minor, K.550 by Mozart, Wolfgang Amadeus
Wikipedia: Symphony No. 40 (Mozart) (completed in 25 July 1788)(Wolfgang Amadeus Mozart, 1756 - 1791)


S.H.E  波斯貓
Youtube: S.H.E [波斯貓 Persian Cat] Official Music Video
1:33 開始切入副歌
Internet Archive:  樂譜 In a Persian market : intermezzo-scene by Albert William, 1875-1959
Internet Archive: 音樂 Albert W. Ketelbey - In a Persian Market by Albert W. Ketelbey

Wikipedia: Albert Ketèlbey 1875 - 1959, In a Persian Market (1920)


下載我們的壁報論文 (2015-12-04 食科年會) 吧！



(預覽圖只有 50 dpi，請下載原檔)
原始檔 (PDF)(300 dpi)
原始可編輯檔 open document format (ODF)


去哪裡找可以用的自由素材或教材?

2013/09/04 自由軟體研習：自由教材與軟體在各學科領域 (教學) 之應用與實例實作
2012/08/08  著作權免驚—合法免費教材與軟體隨你用！

2012/05/22 自由教材整理

阿原家庭影片：原來這是天倫樂 



內容說明請見：
http://iychiang18091809.blogspot.tw/2... 原來這是天倫樂！
影片製作請見：
http://iychiang1809.blogspot.tw/2013/...
原來這是天倫樂--影片製作說明
https://en.wikipedia.org/wiki/1809



有趣的互動式科學教材：PhET

PhET: 自由的線上物理、化學、生物、地球科學及數學模擬教學https://phet.colorado.edu/zh_TW

(若各位用手機或平板，目前只能玩 HTML5)


ezgo 系統

ezgo   ezgo.westart.tw/

從作業系統、辦公軟體、影音、網路、教育等，全部收在一張 DVD 或 USB 碟的怪東西

化學繪圖軟體   2 D --> BKchem; 3 D --> Avogadro  
這麼複雜的分子，怎麼畫？


行政院的 ODF 政策

Slideshare: 阿原談政府推動 ODF


Portable software 可攜式軟體

PortableApps.com - Portable software for USB, portable ...

portableapps.com/

創用 CC  (Creative Commons)



影片來自 創用CC是什麼？


知名開源硬體之一 Banana Pi

香蕉派- 台灣名片型雙核心電腦正式上路！

tw.bananapi.org/

阿原的謀略與策略

部落格--阿原記事本

阿原教學影片(Youtube)

阿原開放式課程

演講表列以及服務表列

阿原其他的網站

感謝大家耐心聽完，若能協助填寫問卷與建議，就感激不盡了！

當大量自動化造成多數人失業沒錢時，那產品賣給誰？--當然是賣給機器人！

有個問題阿原一直想不通，就是很多國內外的媒體或是網路文章，都在強調未來的世界，當多數的工作，包括白領階級的工作都被自動化取代 (如電腦程式與機器人等)，會有很多人會失業。

當時阿原很不以為然，認為這些媒體報導自動化的生產的東西幾乎不是農產品，而是奢侈品，當多數人失業，那怎麼會有錢去買由資本家使用自動化生產的商品 (包括服務)？

今天， 2015-12-02 半夜正在備課，有段文章提到食品工廠要自動化.....突然就頓悟了！ (雖然與課本無關)

之前一直想不通的問題，終於想通了，就是，資本家創造自動化 (機器人、電腦等)，當多數人買不起時，就賣給機器人！

讀者會問，機器人根本不需要，

錯！

可以把機器人的功能取消一部份，就像有人生產高效能 CPU 後，就把腿打斷 (有網友講閹割)，賣到低階市場。

可以把功能不全的機器人的程式設定會接受資本家的商品，例如 iPhone77，就可以補齊機器人的功能。 當然一定要在機器人程式裏面加上，使用數次之後，機器人就會手殘不小心 iPhone 搞壞，只要再去買一隻！

事情想通之後就豁然開朗！
--------------
本文純粹是諷刺某些人某些事，請讀者不要太在意！ 但是這一天如果來到，看到機器人排隊去買自動化的商品時，就不要說阿原神預測！