天涼好個秋.....來關心一下全球暖化吧！

2012-09-30 貼出 本文版權沒有


各位還記得今年七、八月炎熱的天氣嗎？ 當然忘不了，因為電視或是網路都在播報，當然，全球暖化也是播報的重點之一。

這個中秋節，各位是否明顯感受到涼意。除了涼意，生活新聞不外是烤肉、颱風相關的，政治新聞不外是物價漲、經濟衰退、調漲基本工資等。

最近的新聞完完全全沒有提到台灣糧食自足率不到 40% 的問題 (可能是不重要吧！)，也沒有提到全球暖化，我們要減少二氧化碳的排放問題 (可能也是不重要吧！) 

雖然這些問題 "可能" 不重要，但是阿原想要知道，北半球即將過去的這個夏天，溫度是否異常，但是阿原不是學大氣的，看不懂相關的科學論文，只好看看動畫及圖片了。

各位有興趣可以到

NNVL, NOAA 看看相關的資訊。很棒的地方，他們的資料都是公共財 (public domain)，所以讀者可以隨意下載及使用，不用擔心違反著作權。


例如 2012 年的消息
The Arctic's Record Breaking Ice Melt

 2012 的 7 月溫度是......
July Global Temperatures Fourth Highest on Record


就像訊息來源都說冰山熔化的很嚴重，我們在台灣沒有機會看到這則 NOAA 在 2010-06 公布的消息

Antarctic Ice Extent: Higher than Average
沒辦法，多數讀者收到的都是三手或是四手的消息。


當然海洋酸化
Ocean Acidification: The Other Carbon Dioxide Problem
因為人類活動釋放大量二氧化碳到大氣，也會到海洋，不過極少出現在新聞節目，可以推測這是不重要的事情，跟珊瑚形成外骨骼或是生態等可能都是不重要的議題。


不好意思，阿原的英文不好，不敢隨便翻譯，以免誤導讀者。

反正結論是烤肉重要、錫箔紙用哪一面來烤重要、怎麼用烤肉醬重要、怎麼吃大閘蟹重要......剩下的，例如公視我們的島提到生態、環保、廢棄物填海造地等議題不重要，彭明輝教授一再提醒的糧食危機不重要，2012 年的地球有沒有暖化更是不重要......

寫著寫著肚子餓了，阿原要去吃烤肉，就此打住。

有趣的路牌：觀音--保生

2012-09-22 貼出

有一次經過台 66 線，看到有趣的路牌如照片

很多人希望 "永保安康"

考試的希望 "追分--成功"

而這裡 "觀音--保生"，是否代表觀音菩薩保佑善男信女都能 "生"?

貼心還是困擾--作業系統在關機後更新

2012-09-15 貼出

本文純屬抱怨，請讀者不用理會。

有某款電腦作業系統，是目前 2012 年全世界個人電腦中的大宗。其中有個功能是在使用者按下關機後，會自動安裝更新，畫面也提醒 "請勿關閉或拔除電腦的電源"

但是阿原幾次關機並不是要休息，而是要拆下硬碟，進行 Linux 系統的安裝與測試，就這樣，關機後，眼巴巴的等待安裝更新.......

或許對多數使用者，這樣的設定很貼心，但是對阿原卻是困擾。或許讀者會說，你去設定一下就好了，我告訴大家，這套大宗的作業系統，我很少用，所以不熟。報稅時拿出來用，要連上學校的課程管理系統，拿出來用 (沒錯，就是 IE only)，其餘的工作不需要拿出來用，因為我都用 ezgo 

抱怨完畢，收工！

螳螂的照片

2012-09-10 貼出，照片是阿原拍的，版權沒有，歡迎使用！



2008-07-24 的中午在中研院拍的，當時看到這隻螳螂停在柏油路上，我用鞋子輕輕接觸，沒有反應，可能是掛了！

如何翻譯 PhET 的主題

2012-08-27 貼出   本文文字部份是阿原寫的，版權沒有。使用的圖片多數是自由授權，請自行使用。


前言
PhET 自由教材越來越受到國內教育界的肯定，若您也想要協助翻譯，歡迎來信告訴我們，也不妨參考這篇的說明。


A. 翻譯全新的主題
1. 先下載該主題的英文檔

以阿原之前翻譯的 "飲食與運動" 來說明，請見該主題之英文網頁，請見下圖 (其實這已經翻譯好了，請見中文網頁。在此當作是全新的主題來翻譯。)

a. 如滑鼠所示，按下 "Download" 將會下載該檔案。不過有時候會出現下載到暫存區，然後直接開啟 (而不是預設的下載位置)，這時候需要手動只找出該檔案，並移到桌面或您喜歡的位置。(機會下載 eating-and-excercise_en.jar 檔案)

b. 若您是使用 Ubuntu Linux, 執行時會出錯誤，只要在 jar 檔案上按下滑鼠右鍵，選擇 "權限" ，選擇 "允許檔案作為程式執行"，之後只要雙擊該檔案，就會使用 java 開啟。

 

2. 首先下載翻譯軟體 PhET translation utility (點此直接下載) 或是下方圖片的網頁的滑鼠所示，點下聯結。

(若您是使用 Ubuntu Linux, 相同的，請選擇 "允許檔案作為程式執行"，之後只要雙擊該檔案，就會使用 java 開啟。)


3. 開始翻譯
a. 開啟 translation-utility,jar

其中第一欄，按下 "Browse" ，選擇適當的下載路徑，選擇  eating-and-excercise_en.jar
第二欄設定語系，請選擇 traditional Chinese (zh_TW)  [如下圖]

b. 然後按下 continue 開始翻譯

c. 儲存翻譯檔
有時候需要翻譯的詞很多，需要先存檔時，可以按下 "Save"，然後選擇適當的存檔位置。
eating-and-exercise-strings_zh_TW.properties。這類的 java 翻譯檔 的副檔名是 .preperties

d. 載入翻譯檔。
重複步驟 3-a, 3-b, 然後按下 Load, 載入原來儲存的 preperties 檔案即可。

4. 進行測試

按下  "Test" 鍵，就會出現主題視窗，就可以對照翻譯出現的位置，看看是否適當或需要修正。

5. 不要忘了加上翻譯者的名字

例如下圖綠底的部份，阿原習慣: 人名--年份，然後用分號分開，後來翻譯的人

6. 回報翻譯檔
按下 "send to PhET" 就會跳出個小視窗，說明請翻譯者將翻譯檔回報給 PhET 

7. 提醒讀者：
歡迎加入翻譯 PhET 的志工社群，若您有興趣想要翻譯，建議可以先 email 到 ezgo-tw [at] googlegroups.com   這是公開的社群討論 ezgo 軍師團| Google Groups)打聲招呼，說您想要翻譯，若同時間已經有人在進行，我們會讓您知道。相同的，若你先打招呼已經在翻譯了，後面若有人想要翻譯相同的主題，我們也會建議後來的人可以翻譯其他的主題。

此外，若您發現翻譯上有不適當的地方，也歡迎來信到 ezgo 軍師團告訴我們。

若翻譯上需要協助，或協助回報給官方，請來信給阿原


感謝：高雄市瑞祥高中謝祿適老師，及台北市弘道國中潘建宏老師教阿原如何翻譯 PhET。也感謝許許多多參與 PhET 翻譯的朋友們。


本文未完成的部份： 翻譯 PhET flash (不是 java) 的主題/如何更新舊的翻譯 

未完成的部份：PhET 網頁翻譯

2012-08-10 高雄應用科大的自由教材研習

2012-08-20 貼出 (抱歉，照片有出現其他人，怕有爭議，因此這些照片阿原不敢說是沒有版權)


那天雖然下雨，還是來了不少人，很感動！參加的多數是技術學院或是科技大學的老師，也有部份是中小學老師。

只可惜教室的硬體無法使用 ezgo 的光碟開機 (因為有還原卡)。還好，ezgo 很用心設計，可以在 Windows 的環境下使用支援 Windows 的軟體，當然想要使用全部的軟體，還是要使用光碟開機，試用過喜歡才安裝。

關於無法使用光碟開機，只能尊重地主。抱怨一下，很多電腦教室都使用還原卡，這對管理上無可厚非，但是可以對使用 Linux 光碟開機的人，可以更友善一點。


當天的講義請見 2012-08-10 著作權免驚—合法免費教材與軟體隨你用！


感謝協助研習的中正大學團隊伙伴們的協助！這次教育部大專校院通識課程數位教材推廣及教學應用計畫  「健康與生活」數位教材教學應用教師工作坊  阿原的自由教材分享，順利完成。

阿原當天也示範操作電子目鏡及網路攝影機，搭配 ezgo 內建的自由軟體 guvcview, 進行實物即時投影，而且該軟體也可以拍照及錄影。可惜時間不夠，沒有示範手寫版的使用。

這是阿原分享 Internet Archive 之中的 waybackmachine 的使用方式。阿原在學校上課就喜歡使用無線麥克風，這樣兩手可以空出來，不但可以打電腦，而且阿原很喜歡到螢幕前比手畫腳。




其實這些軟體不是為這次研習才準備，而是阿原平時上課時就用這樣的軟硬體 (不信？去問上過阿原課的學生！) 所以準備起來也很快。

希望這次可以帶給老師們有用的資訊，讓他們上課準備教材時有更多不用擔心著作權的選擇！

邀請學生出席實習座談會

2012-08-18 貼出 本文版權沒有，歡迎轉寄與進行商業用途

這是原來是在 2011-09-12 寫得初稿，一直放在網誌的草稿區，是要給本系第一屆學生。到現在也快過了一年，而今年度的實習生 (第二屆學生) 將會在 2012-09 出席座談會，跟學弟妹分享。


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敬邀保營系實習生回校

座談


親愛的實習生們/系學會會長們/系助/班代們，

暑假的實習想必大家都有不同的收穫/情緒/衝擊，

現在要邀請各位在 9/14 下午在 B103 的全系座談會中進行實習經驗分享。
方便的話回信時請回給所有的人，也記得加上自己的姓名，若不方便，請私下回給我。

編組與順序
分為三大類--醫院營養師實習 (八家醫院，15人)，台大蕭老師工讀 (5 人，3 人可來分享)，生技公司實習 (1 人)

1. 建議是否八家醫院各為一組，台大蕭老師 lab 及生技公司視同各自一組，各自派出代表一位或多位，共 10 組，各組 10~15 min (包含 2 min 快速問答)，在此建議每進行三組，就有個共同問答 10 min。
2. 建議 (不強迫) 可以製作 ppt, 可以分享照片，時間控制上一定要小心，因為問答可能會很花時間。
3. 原則上是 9/14, 14:00~17:00，可否請演講者提早到一點半集合完畢，針對分享的內容進行協調，共同的部份前面組別提過，後面可以說與前面相同就好，若很重要，就再次強調這很重要。

這裡的細節可能還會略有變動，詳細議程會儘快公佈。


分享內容
1. 醫院實習/生技公司的特色
2. 給學弟妹的建議
3. 給系上老師教學上的建議 (請用力批評，但是不要帶髒字，能力範圍內，我們要盡力改進教學)
4. 針對系上的課程設計的建議 [是否願意將實習心得列印出來，放在系上。可以提出限制影印，可以選擇除去實習生的名字，我們會尊重，但是建議不要採這樣的現制]

當然系上很多地方需要改進，能力範圍內我們會盡力去做，若有肯定老師的教學，肯定系上的努力，也請不用客氣的說出來，因為讓學弟妹們知道我們需要改進，也監督老師們是否有改善，但是讓他們知道老師們的努力對於學生在實習上是有幫助的。

當然一個下午的分享絕對不夠，但是這次座談會還有個重要的目的， 讓系上學弟妹認識學長姐，日後有實習的問題，可以直接向學長姐們請教。不瞞各位，我已經想到 2012 的座談會可以邀請考上研究所的，在公司上班的，自行創業的回來座談會分享，甚至可以在 2013 年的座談會把第 1 屆畢業生當兵的經驗分享列入議程。不過不要有壓力，有些人是大器晚成，保持聯絡，適當時間歡迎回到系上跟學弟妹們分享。

只希望，在系上能力範圍內，盡力為各位服務。只要各位過的好，降低犯罪率，系上對台灣社會就有貢獻，再進一步，各位有適當的工作，可以慢慢找到自己人生的目標，就功德無量，哪天想到了，歡迎回到系上分享。此外，請記得，工作/賺錢/學歷/證照是工具，是過程，不是目標。自己的目標自己找，可能要好幾年，而且老師們無法幫你們指定目標。

這次的活動由剛卸任的會長 AAA 主辦，現任會長 BBB 協助， 目的是建立一個經驗傳承的傳統，一屆傳一屆，建立系上的向心力，帶動系上的讀書氣氛，建立畢業生的連繫管道，讓一屆比一屆好。我一直相信，當你們感覺到有受到系上的幫助，等你們茁壯後，你們才願意回饋系上與學校，衷心的希望各位可以過的好。

敬助 順心如意


開南保營 江易原 敬上

台北又創高溫，想搬離台北嗎？

2012-08-16 貼出    本文版權沒有


2012 年，七月底，台北大熱天高溫的消息是新聞媒體天天必報的新聞。大家都可以預測，接下來有寒流時，會出現怎樣的新聞。同理可證，明年七月底，什麼樣的新聞又是每日的頭條，應該不難猜。

我很好奇，是真的創歷史高溫？

或者並沒有創紀錄，但是人們熱到不舒服？
或者很熱，但是在媒體的強力播送下，就覺得更熱了？
還是多數人已經習慣了冷氣，所以外頭一熱，就受不了？

其實這應該不難找答案，阿原記得台北從日治時代起就有溫度的紀錄，可以去查查，到底是最近的高溫有沒有破表。(抱歉，阿原在中央氣象局，找不到百年的溫度紀錄，不過可能是阿原太笨了沒找到)

若真的是今年夏天氣溫創新高，接下來幾年的夏天，是否有可能再出現更高溫？若是，事情可能很嚴重，因為台北可能不能住人了！ 政府應該擬定撤退辦法，趕快把幾百萬的人送出台北。當然若台北以外的地方也是創高溫時，那就無解了。

如果沒有創歷史高溫，那在台灣這個小島出現冷氣之前，人們是怎麼度過夏天？ 有沒有哪個人種因為度不過台灣的夏天而絕種的？ (所以只剩下原住民，及外來的移民)

抱歉，阿原沒有答案，請讀者自己想。我很好奇，萬一有一天，因為某些因素，在台灣的人們無法使用冷氣，扣掉在醫院的病患不算，有多少人會因此在炎熱的夏天失去生命?  如果是這樣的話，我們的教育內容應該要調整，為極端氣候做準備及演練，而不是坐在教室吹冷氣，教讀書本的知識而已。

再問一次，台北又創高溫，住在台北的朋友們，想要搬離台北嗎？


說明：本文純屬無病呻吟，請讀者不用認真看待。

阿原肥皂的阿原是江榮原

2012-08-15貼出，本文版權沒有


近年來常看到阿原手工肥皂，創辦人是阿原，而小弟我也叫阿原，常有新認識的朋友，問我是不是賣手工肥皂的阿原......(當然不是)

於是筆者上網搜尋一下阿原肥皂的「阿原」，部份資料如下：



阿原工作室官網：  阿原肥皂

Talent 雜誌：
一塊阿原肥皂 打造千萬商機(一)
一塊阿原肥皂 打造千萬商機(二)


Yahoo 部落格： 阿原肥皂

Youtube： 阿原肥皂


經理人雜誌： 阿原肥皂創辦人江榮原：工作不只是交差，更要創造獨特價值


阿原肥皂的創始人叫「江榮原」，跟筆者「江易原」，同姓江，名字都有個 「原」字。一般來說，取名字會用飲水思源的「源」比較多，我們的名字都有相對少用的「原」字，又同姓，還真有緣。不過就年紀來說，那位阿原，江榮原是前輩，筆者是晚輩。


讀了幾篇報導後，知道前輩是個想法獨特的人，再讀他部落格的文章，感覺前輩是個有內涵的人。雖然報導中說前輩只有高職畢業，但是細讀他的文章，真的是人生歷練夠的人才寫的出來 。筆者雖然讀過研究所，只代表在學生時期在實驗室有認真工作，不代表什麼，而且筆者人生歷練不夠，寫不出前輩那樣的文章。學歷，參考參考就好。

也看到不少學校邀請前輩談創業的經驗，城邦出版社在 2008 年出版了 阿原的肥皂傳奇
介紹前輩。看來前輩是個不簡單的人物。

找個時間，筆者應該去拜訪「阿原」前輩，請益請益。我猜前輩「阿原」對筆者這位後輩「阿原」應該可以給不少建議吧！

2012-08-10 著作權免驚—合法免費教材與軟體隨你用！

2012-08-08 貼出　本文版權沒有

很高興阿原有機會參加工作坊擔任講師。

教育部大專校院通識課程數位教材推廣及教學應用計畫

「健康與生活」數位教材教學應用教師工作坊

阿原是在 8/10 早上，在高雄應用科技大學分享自由教材，在此把部份聯結先準備好，這樣參加者可以比較輕鬆找到網頁。　

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題目：著作權免驚—合法免費教材與軟體隨你用！
主講：江易原 (iychiang1809@gmail.com)

目標：分享自由教材/軟體的相關訊息，讓老師們多了工具，少了對著作權的恐懼。

在開始之前，請記得，在搜尋自由教材時一定要留下聯結，以便日後標示作者

這有如論文的引用文獻。但數位資訊量多，常會忘記來源，因此建議邊找資料邊記錄。

有關自由授權的創作

文字       內容       圖片       照片        音樂        音效        影片

軟體 (廣義的包括網頁、flash, java simulations, app)

**文字內容

*古書 (Internet archive, 古騰堡計劃)

* Wikipedia (但小心正確性)

* 開放式期刊及書籍

一般電子書多有版權保護 (用來製作教材？ 不如把力氣拿來找自由教材)

**找尋 Open Access journals

1. 什麼是 Open Access?

2. 有著作權保護嗎？

3. 我可以怎麼使用？ 可以進行商業用途嗎？

**請搜尋 Open Access journals

清大圖書館的介紹 何謂「開放取用」(Open Access)？

也可以搜尋輔大毛慶禎老師介紹 OA 的文章

**找尋 Open Access books

1. 可以怎麼使用？

2. 可以當作教科書嗎？

**請搜尋Open Access books，網路上不少，以下方兩個為例

Open Access Books | InTechOpen   (可以瀏覽分類，或是搜尋 biochemistry, phage)

DOAB: Directory of Open Access Books

**自由授權的圖片

1. 學術類：可以到 wikipedia 找找

2. 到 OpenClipArt

網址：openclipart.org (查詢 healthy, 蔬果，exercise, sport, jogging)

png 檔案(類似jpg)直接使用需要編輯：下載svg向量圖形檔

(使用軟體 Inkscape 編輯)
(請參考阿原的文章 自由教材整理 的相關部份)

** 自由授權的照片

1. 相同的，學術類可以到 wikipedia 找找

2. 到 flickr.com 找CC 授權的照片 (search: exercise)  請先參考教育部的說明 如何搜尋創用CC的照片

**自由授權的音樂

自由音樂很多，可以到 Creative Commons 官網查詢

在此以 archive.org 網站說明

-->搜尋--> 試聽--> 確認授權--> 下載

請參考阿原的文章 自由教材整理 的古典樂部份

** CC-licensed音效

例如 freesound.org

以前可以試聽，網站改版後要註冊後才能下載。內容很多元，可以試試看

** CC授權的影片

以 youtube 來說，聰明的處理掉部份版權問題

但是目前仍不易使用搜尋引擎找到 CC 授權的影片，不過未來一定會改善。

參考教育部的說明 如何搜尋及利用YouTube的創用CC影片

**自由授權的軟體

1. 什麼是自由軟體 (中研院自由軟體鑄造廠)

2. 對一般使用者來說，重要的是可以合法下載使用，可以免費使用，可以合法轉寄

軟體的自由授權種類與限制: 授權條款比較表

**認識 ezgo 中的自由軟體

可惜，今天的硬體無法使用光碟開機 (進入 ezgo9系統)，所以各位只能使用在 Windows 系統下的軟體。

先認識 ezgo 的使用 請將光碟放入光碟機

ezgo 簡介: 教育軟體 一般軟體 教材

數學相關的

Geogebra 幾何繪圖

Kmplot 幾何繪圖 (微積分)

Kalgebra 立體繪圖

OpenOffice.org Calc 類似 Excel

Gnumeric 統計 (類似SPSS)

RLplot 數據繪圖

WxMzxima 運算 (kayali)

PhET 數學相關主題

化學相關的

平面化學繪圖-- BKchem

立體化學繪圖-- Avogadro

化學料庫 Chemical Structures in Sourceforge.net

文字化學式-SMILES, InChI ---->原來可以靠 SMILES 互通有無

物理類

PhET 物理類 (完全中文化)

Flash Animations for Physics (部份中文化)

Animations for Physics and Astronomy

地球科學類

Stellarium 星象軟體

Celestia 天文軟體

NOAA 動畫與照片 (公共財)

USGS 動畫 (公共財)

製作教材的軟體

Ksnapshot 螢幕照相

Xvidcap 螢幕錄影

Kdenlive 影片剪輯

OpenOffice 辦公室軟體

Kompozer 網頁編輯

##什麼是可攜式(portable)軟體

1.PDF 檔的字母 P -->

2.因為開放授權，所以可以讓人改造，就有人改成可以放在隨身碟，

不用安裝 (Dr. Orduña的用法)

國外：PortableApps.com

國內：聯經數位UPP

##阿原經驗分享: 自由軟體融入教學

1. 使用網路攝影機搭配自由軟體 Guvcview (同步顯示如實物投影機，可照相、錄影)

2. 使用電子目鏡搭配 Guvcview (可照相、錄影)

3. 手寫板搭配 Kolourpaint 軟體

4. 使用手寫版，搭配PDF檔筆記軟體 xournal


補充說明：

*2012 年 8 月底，新版的 ezgo10 將與大家見面，也會有發表會，詳見 ezgo 官網。 　
*ezgo 的 wekey 網站，介紹各領域的自由軟體與教材


*教育部校園自由軟體數位資源應用推廣中心
*尋寶去！如何在網路上尋找有趣的公眾領域作品？

*淺談教師製作數位教材之合理使用