給大學新鮮人的幾句囉唆

2010-10-23 22:45 貼出
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學生問：唸大學要幹什麼？

阿原：就看你要作什麼！

學生問：我不知道要作什麼!

阿原：不用急，可以慢慢想，至少大學提供這個環境，可以慢慢想自己想作什麼。

有位前輩一直鼓勵我寫部落格，但是我告訴那位前輩，以阿原的才能，大概寫一個月就沒有東西可以寫了。今年八月起到開南大學服務，或許也是時候到了，也顧不了那麼多，想要分享什麼就寫什麼。

(附註說明：這位前輩的部份文章很難懂，阿原經常是讀完的隔年才能理解該文章想以表達的內容，不得不佩服前輩的遠見)

承蒙上級的支持與厚愛，這學期阿原接了大一的班導師以及跨領域的守護導師，有些想要跟同學談談。網路上有很多給大學生以及大學新鮮人的建議，都值得花時間去讀一讀。在此僅分享個人的看法，有興趣的朋友不妨參考。

1. 適應生活

不少人可能是第一次離家，開始要自己處理三餐、作家事。這方面若有困難，可以跟學長姐們請教。其實適應生活是需要時間的，一般來說可能需要數個月。此外學校也提供很多的資訊，有關交通、住宿、餐飲、娛樂等，值得參考。

2. 適應學校生活，遵守校規

每個系的課程負擔不同，甚至每個年級的負擔也不同，這可能是跟高中生活最大的不同。以學校的立場，希望學生都能平安來報到，平安畢業，不要發生任何意外 (特別是交通事故)。以老師的立場，希望學生在度過適應期之後可以靜下來，想想自己要作什麼，但是請記得：

「想想自己要作什麼」，這件事情可能要幾年，甚至幾十年的時間。

「自己要作什麼」，不限於工作或是賺錢，有時候是圓一個夢，有時候是對國家社會盡一份心力，有些時候是完成上天交付的任務。

對阿原來說，是在唸博士班的時候才真正確立自己要作什麼。當然不是因為唸博士才知道， 而是阿原從大學就在想自己要作什麼，但是沒有具體的結論。但是大學畢業後，等當兵時，讀過柴松林教授的《聖賢書所學何事》，卻是在潛意識中影響阿原 (改天寫一篇來說明此事)。一直等到適當時間與空間環境的成熟 (博士班後半期)，才堅定自己的想法 (也就是想了 10 多年)。當然阿原確立想法要去執行時，也遇到很多困難，需要一一克服，有空阿原會說明。當然不見得要唸研究所才有機會想清楚自己要作什麼，只要去想就好，時間到了，自然會有適當的結論 (用結論會比用答案二字來的好)。

此外，校規的制定，一定有其道理，不要去挑戰校規。而且無論是在學校還是畢業後到公司上班，養成守法的精神很重要。

3. 適應學校的修課與考試

各位會發現，大學不太一樣，有的老師不點名，學生就認為可以蹺課，有的老師很風趣，有的老師很古板...

其實這是大學課程的特色，每個老師的作風不同。回想阿原大三修生物化學時，我們是上下學期各四學分，外加實驗課。我們上學期一共有五位老師上生化，下學期是另外五位老師上生化。有次大三的導生會，我們很多人向班導師抗議生化為什麼要有這麼多的老師來上課，每個老師的風格都不同，都來不及適應一位老師的教學風格，就換下一位。有的同學經常蹺課，看到不同老師還以為自己走錯教室。我們導師一邊安撫我們的情緒，一邊解釋。

(說明：我們當時已經是大三，也就是已經過了兩年的大學生活，對於這樣的事情還是無法立即適應。其實阿原多數大學的科學領域的課程都是由多位老師合開，而且多數學校的都是這樣。)

這就是大學老師的多樣性，每個老師都有其優缺點，可以挑優點來學。每個老師對科學的詮釋方法與技巧也不同，人生觀也不同，而且學生的個性與狀況也不同。因此教學評價很高的老師不見得可以符合每位學生適合的學習方式。相對的多數人認為教學不怎樣的老師，卻可能對少數同學來說可以學到東西。

因此要告訴各位年輕朋友，慢慢的各位會找到頻率相近的老師，也就不妨去跟頻率相合的老師多聊聊。

4. 多參加活動，多結交朋友

當然要在課業可以應付的情況下，多參加活動是好事。也有不少這樣的例子，因為參加太多的活動而成績欠佳被退學的。活動的種類很多，包括學校經常會邀請藝文相關的團隊來校演出，或是邀請知名人士前來演講，阿原有時間也會去參加，特別是跟自己所學不同領域的演講或是演出。除了自己的主修，若能擴展其他領域的知識或是接觸藝術，對於培養一個完整的「人」都很重要。此外，校外有不少的社團，如宗教性社團、服務性社團、進修學習等，可以依照自己的興趣參加。

有機會也可以多結交朋友，因為這個學生是沒有心機，大家純粹是交朋友。大家都讀過：「益者三友，友直、友諒、友多聞。」 或許多年後，這些朋友有可能是事業上的合作夥伴，而且不同的朋友對自己會有不同的影響。

5. 培養多元興趣、多運動

不只是阿原的觀察，有不少教育學者也指出，現在的學生升學壓力比以往更大，對於考試沒有幫助的事情多不關心。當然不是要求各位去上街頭，參加社會改革，阿原只想說可以培養多元的興趣。以阿原來說，因為高中打籃球，到了大學想要學不一樣的運動，就參加排球系隊，學打排球。排球這項興趣到了碩士班，成為一種舒壓的方式。其實碩士班作實驗都有壓力，每次剛好有實驗的空檔或是告一段段落，就到排球場報隊。到了博士班，成為與各國夥伴交朋友的方式，這也是當初學排球沒有想到的好處。

此外阿原移上大一參加攝影社學照相，參加火車社，跟著大家研究火車，坐火車到處玩。而且到了大三參加薪傳社，研究台灣的古蹟與文化。等上了大二時才知道自己患了一種疾病，叫做 「理工組的自卑感」，發現自己完全沒有人文素養，因此從大一就偏好參加了人文性的社團。

阿原從大三開始到書店買古典樂的書及 CD ，想要認識古典樂。當然自己沒有想到，當時 1996年買 CD 聽古典樂，自己到了美國時，從 2004 年開始聽黑膠唱片。這種事很難說，阿原大三時還沒確定要考碩士班，更不可能預知未來，考取教育部的留學獎學金，到了康乃爾大學唸博士，這種對大三是白日夢般的事情。

剛到美國也是面臨生活適應問題與課業問題，完全沒有念頭聽古典樂。但是緣份是很奇怪的東西，時間到了就發生了，最後回台灣前運了 400 張的黑膠回台灣，等待適當的時間要拿出來放。

這種多元的興趣是很重要的，不用去斤斤計較、過度算計什麼對自己有利才去作，什麼沒有好處就不作。其實人不是機器，對於自然現象有天生觀察力與好奇心，對於藝術或美學也有共鳴及去了解的動力。

6. 培養責任感與樂觀的態度

責任感的重要性不用多說，但是我們還需要樂觀的態度。現在社會非常競爭，大家的壓力都很大，如何轉變心情，把壓力視為驅動力，是所有人都該學習的 (包括阿原自己)

想談的真的很多，但是先暫時打住。也要再次提醒，適應大學生活需要時間，而且這期間情緒起伏比較大，可能很正面，也可能很挫折，無論如何，這裡不是高中，大學給學生相對比較多的自由，因此好好享受這種自由，但是不要濫用這種自由，作些無意義或是違法的事情。
 
往後就不同的主題會編寫相關的文章，就像會寫這個部落格是為了跟年輕朋友們分享一些經驗，各位若不嫌棄，可以來逛逛、看看。