1. 請各位拿出手機，掃這個 QR code，今天上午預計的分享內容摘要或相關網頁，都會放到這了。若有臨時補充的資料，或是現場提問而新增的說明，也會事後加到這網頁。
2. 因為今天除了分享自由軟體，阿原要分享一個數位時代的教與學觀念：
講師/老師寫筆記，學員/學生寫心得
昨晚天氣相當好，天空沒有雲，各位是否注意到，除了月亮，還有幾個亮星？那些是什麼星？
阿原在當兵的時候，利用夜衛兵的時間學習觀星，也是這樣的基礎，退伍後讀碩士班時，某次在排球場打球時，看到幾顆行星跟月亮，手指著天空一揮，好像這幾個亮星都在一條線上.....突然懂了，原來這就是黃道面！ 原來從國中就學到的黃道面，我到現在才體會出來，然後腦袋出現一個太陽系的畫面，自己就在。
那種突然想通的感覺， 好比學腳踏車，學會之後就通了。好比看書本上的立體圖片 (不需要藍紅眼鏡)，兩張圖片，需要學會兩眼平行分開看，初學時，怎麼都看不到立體圖，一旦成功一次，後面就很輕鬆。
阿原就是那種感覺，原來課本的知識不只用來考試，而就在我身邊。現在透過天文字由軟體，可以讓更多人體會那樣的感覺。
(秋天的星座，為何出現在夏天傍晚？)
阿原的觀星故事
1. 小四，看到北斗七星，但不確定，畫下來請教老師。
2. 大學時對觀星有興趣，但沒有投入時間。大三時使用正片與機械相機，拍到海爾波普彗星。算是首次拍星。
3. 當兵 (1998-2000) 時，利用站夜衛兵時間，認識多個星座、所有可見到的一等星、金木水火土肉眼可見五大行星，除了水星，其他都看過。在 921地震，多處停電。跟小兵看銀河流過夏季大三角，牛郎織女中間。
4. 退伍後讀研究所，在排球場看到金星、月亮、木星、土星 (還有火星？)，好像排列在同一個平面.....瞬間了解，這就是黃道面，那種感動，從中學的科學教科書讀到卻沒有感覺，自己兩年多的觀星，那種瞬間開悟的感覺。wiki: solar system
也因為多日觀察金星 (及當兵的經驗)，想到金星最大的出現角度 (金星是軌道內行星，不會半夜出現在天空正上方)，想到高中學的反三小角函數計算，請教當時阿原去旁聽通識課認識星空，知名的孫維新老師，他說這樣算沒有錯 (他也說黃道面就是那個)
5. 在 2004, Geneva, 終於親眼見到水星。
6. 2009 參與翻譯天文字由軟體 Celestia
看看 ezgo的天文軟體
1. Stelarium: 從地面看星空
2. 離開地球看星空
*一氧化碳警報器
阿原手上的一氧化碳警報器，是用來偵測家庭瓦斯燃燒不完全，可能產生一氧化碳而釀成意外。回到高中化學，
1. 一氧化碳與二氧化碳，形狀有何不同？
PhET 教學主題 (HTML5, 手機平板可用)
Molecule Shapes_分子形狀
阿原的化學在同學中算不錯，大學聯考化學跟生物都是 98%，對課程內容多數都可以理解。但是我教高中生家教時發現，不是每個學生都可以理解，例如 sp3 立體軌域的觀念。
後來阿原在 2009年翻譯 Avogadro 化學立體分子繪圖軟體，希望讓學生程度中等或是比較差的學生。每個人都有擅長與不擅長的科目，對化學不是那麼拿手的學生，可以透過自由軟體，讓他們可以達到學習目標。
2. 血紅素用來攜帶氧氣 (結合與釋放)，但是一氧化碳更容易與血紅素之中的結構結合，不易釋放，也就是一氧化碳中毒。
以 Protein Data Bank 上的資料說明，例如某種血紅素與一氧化碳結合的結構圖
3UH3 HBI (L36V) CO bound
PDB 資料很多，都是沒有版權。例如您可以看這人工合成短短的 DNA雙股螺旋結構。
3BNA
REVERSIBLE BENDING AND HELIX GEOMETRY IN A B-DNA DODECAMER: CGCGAATTBRCGCG
所以學生若要寫報告，使用 PDB 的資料，就不用擔心版權問題。
阿原最近感冒咳嗽，有些症狀是病毒引起，有些是細菌或真菌等微生物引起，
來看看常見的止痛、退燒藥，其結構式
Paracetamol (Acetaminofen)
看看 ezgo 內的化學繪圖軟體 (平面、立體)
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下午
自由軟體與自由教材在教育上的意義
2014/10/06 七年前，2007-08-31 阿原到了自由軟體基金會
1. 數位時代 vs 二戰的思維與戰術
自動化取代人力，共享經濟，氣候變遷，環境惡化.....
使用舊思維，很難應付未來。事實上，多數人不知道被困住，更不要說跳出舊思維。
2. 網路興起，自學 (廣義) 改變了！
版權所有，翻印必究----->逐漸衰退
免費使用，正在流行----->但，有違反著作權的風險
3. 阿原分享自己的作法
食品安全/食品衛生/食品法規
資訊演講及食品衛生簡報分享
演講紀錄
4. 阿原開放式課程
5. 讓學生使用自由素材或教材，編輯作業
除了考試與紙本作業，阿原嘗試不同作法：讓上課的成果持續發揮作用--作業數位化與公開
阿原整理的資料：
2012-08-10 著作權免驚—合法免費教材與軟體隨你用！
自由教材整理
結論：自由軟體與教材，一直都存在，就像耶穌的愛與菩薩的慈悲，就缺緣份！
