庸才國家制度 + 庸才社會風氣 + 庸才老師，能期待教出來的學生不是庸才？---阿原給年輕人的建議：不要學老狗坐井觀天，老狗任務已經完成，不需要學新把戲 (也沒能力)

本文是給年輕人，不適合給官員、教師、中老年人，如果看完引起心理不爽或身體不適，與本人無關。


年輕人，先看這一年多前影片，然後想想自己對裡面的觀點，可以理解多少。

數字台灣HD223台商資金如何回流? 謝金河 劉世芳 林見松

不要講對或錯，這是台灣教育及社會風氣的缺陷之一，一定要問出對錯，一定要問出答案。

我說觀點，裏面從台灣的看不同位置的思維

反對方：央行與財政部，因為目前資金過多，且稅賦公平問題

支持方：(觀點) 過去三十年，台灣有大量的資進投入中國，造成台灣停滯，現在這些資金要回來，經過適當導引 (不要投機是的投資)，有助於台灣的製造業

不要說立委與官員是為國為民被誤會，或是假公濟私等，我們先看他們的 "觀點"，好比一個人的交感神經與副交感神經，經常一個踩油門，一個採煞車，這也是，兩個部門有相反的意見，行政院長與總統要考量大局與民意，進行決策，然後安撫反對的官員與民意。

---這些東西你們在通識課或網路新聞，甚至在狗血連續劇，會比跟學校老師學到的多。


人在青春期之後，變成有性能力等項目，繼續依照遺傳訊息規劃的方向前進
人在更年期之後，走過青壯年的身體與心理狀態

阿原也是，這幾年，經過大腦更年期，逐漸脫掉台灣教育帶給我的思維箝制與想像力框架。

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換個話題，最近很深的體驗。過去幾年，在某個領域，阿原跟著不同團隊不同前輩們學習。
我發現，部份前輩雖然有年紀，但是仍持續學習，不斷進步....但統計上來說，這是少數。

相對，阿原也持續進步，卻發現多數前輩仍然前進，但非常緩慢。同樣的領域，聽到阿原討論比較深入的東西，就故意撇開話題......(其實他們不懂，又不願意承認，也沒有能力欣賞與鑑別阿原已經進步到什麼程度)。

真的，承認自己不懂，沒有那麼難。

但是，人到一定年齡與地位，要承認不懂，實在是拉不下面子。阿原也知道，點到為止，不需要要求老狗也要進步。  所以阿原很感謝他們，在前半段對阿原的指導，但是，後半段，阿原要持續成長，一定要到新的團隊，或換新的模式。  而且我發現，老狗們會的東西，我大概懂一半，但是我懂的東西 (扣掉共同領域)，老狗們聽不懂，也不想學，反正就推給年紀已大.....



相對，阿原要告訴讀者與年輕人們，也許你們看到阿原滿嘴大道理，以為阿原有創意，想法先進。這是誤解。
也許阿原是個怪咖，但可能思想上有侷限，不要被阿原的觀點框住，對阿原的觀點，聽聽就好，不用認真，還是要自己作判斷。

台語有句話：淡水河沒有加蓋 (負面用法，表示對方可以去跳河，因為淡水河沒有蓋子，沒有把人擋在外頭)

 阿原把這句話修改一下，轉成正面，就像阿原多年來鼓勵學生：

視野、思維、理想，也沒有加蓋，你們可以發揮創意，不能怪國家制度或老師限制你的想法與發展。
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這一篇在草稿區躺了超過半年，現在完工後公開