阿原記事本-One Dollar's Notebook

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2011/07/23

抽煙怎樣，你去告我啊!
--那天吃飯被中年男子嗆聲

2011-07-23 23:41 貼出
本文版權沒有

上星期跟老婆到某家小吃店吃飯，隔壁桌有位年約 50 歲的中年男子正在抽煙 (那是店面，不是路邊攤)，我覺得煙味太重不舒服，於是告訴隔壁桌的男子，請把煙熄掉。他老大一臉不爽，我說這是法律規定，他就就嗆我：「你去告我啊！」，我壓住心中的怒氣，用嘻皮笑臉的語氣說：「頭家，我怎麼會去告你呢？但是請你把煙熄掉，對健康比較好！」。

那位大哥還是把煙熄掉。吃完後我付了錢，才走到大馬路邊，尚未遠離該店，就見到那位大哥又點起煙了。

這件事情我想要跟讀者們分享一些看法。

請見衛生署菸害防制資訊頁

1. 我也會擔心他找我打架，不過就以身材壯碩程度來說，不至於打不過他 (除非他有武器)。我有照相機，可以拍照或攝影，可以進行蒐證舉發，但是我不會這樣作，因為社會上這種人太多了，要從教育下手才對。不過我對教化社會大眾沒有興趣，這是政府的責任，我只想在吃飯時不要配二手煙。

2. 不確定他一年繳多少所得稅以及健保費？他因為自己吸煙與提供週邊的人二手煙，若因此上醫院看病，他會自費嗎？他會幫吸他二手煙的人付醫療費嗎？他繳的健保費會比較多嗎？

3. 若他不尊重菸害防制法，忽視法律，是否有相關的法律機制，可以讓這類的人，暫時取消法律所賦予他們的一人一票選總統的權利？不過這只是講爽的，不少人做出比違反菸害防制法更嚴重事，例如公職人員貪污或是失職。

4. 對於小吃店的經營者，也是漠視這樣的法規，非常鄉愿。據了解，經營者也會被罰。而且我觀察到不少店家可能因為來者是客，和氣生財等原因，不會對店內吸煙者勸阻，反正執法這麼鬆，幹麼得罪客人，吸個幾次二手煙又不會出人命。

5. 其實不能怪立法的問題，也不能怪執法的問題，要怪就怪這部落格的主人腦袋有問題。

老實說，我認為吸煙者有人權，我也認為吸煙者不應該被當賊來看。而且連先進國家都無法用法律力量如同管制毒品一般的管制吸煙，這代表還有爭議與需要討論的地方，不單純是既得利益者的阻擋。

雖然在追隨前輩的過程中，我都認為立法通過是該項社會運動的最終目標。但，我漸漸發現，沒那麼單純。或許換個角度來看，立法通過只是執行的起點，等到全民遵守，或是因為該法規受到實質上的保護與好處，才是終點。

新聞：宜縣將提案日治歷史教科書採日本年號
讓我想到以前給同事的一封信

2011-07-23 09:10 貼出

本文版權沒有。本文僅代表個人意見，不代表服務單位的看法，不代表所參與資訊教育志工單位的看法。

我不確定此照片是否符合版權保護的原則，讀者想要用的就自己看著辦吧！唉！安娜女王會知道她當時立下的著作權法，在三百年後的二十世紀末及二十一初世紀會被這樣的濫用嗎？算了，那時候美國根本還沒有獨立，只是個殖民地，女王又怎麼會知道 1976 年的美國著作權法以及日後相關的法律對全世界會有這樣的影響。會讓 Richard M Stallman 這類的先知 (他還活著) 奮戰不已

2010-05-02 攝於台北市保安宮

[照片在 2011-08-13 23:54 上傳到部落格]

本文就事論事，與台灣獨立/與中國統一/成為日本的一縣/成為美國第五十一州無關。見山是山，見水是水，見香爐是香爐，請勿過度聯想，以免傷害您的腦細胞。

2011/07/23 的新聞
宜縣將提案日治歷史教科書採日本年號

看到這新聞，讓我想到之前在中研院資訊所服務時，給同事們一封閒聊的信。

是在 2010-05-02 到了台北市知名的保安宮，拍下了香爐的照片。腦細胞放電突然不正常放電，失去理性思考的能力，就寫了一封 email，跟同仁討論，不過沒有人有回應，今天看來的確是腦細胞暫時性失能。

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1. 今天到大買場逛，看到一本書: 圖解佛教生死書

http://www.kingstone.com.tw/book/book_page.asp?kmcode=2012200171631&actid=ActBillBoard

故事這樣，在 2008 遇到花蓮縣重要推手蕭老師，他曾這樣比喻，佛經是沒有版權，歡迎翻印。的確，我大致看過廟裡提供的佛經，沒有提到版權，或許你有疑問，這不是天經地義，這麼久了，當然是 public domain。但是我也看過一本中英並列的聖經，前方中文部份實實在在說明了版權所有，我想是指翻譯的部份。

今天看到這本書，我就仔細檢查看看，書的前面說 "歡迎各界十方大德翻印推廣，功德無量"。我翻到書的背後，卻說，本書的文字、圖片......版權所有，不得翻印。

好奇，我不懷疑作者擁有著作權 (正確的說是出版商擁有著作權)，我也不懷疑他們想要推廣佛法的心意。我唯一不懂的，是，這本書能不能大量翻印？是前方的宣言有效？還是後方的版權警告有效？我當然知道這要等法官判定才知道。只是佛家弟子再怎麼有悟性，在今日的世界，還是要跟著作權/出版社/金錢周旋。

2. 今天到保安宮，到看到廟裡最大的香爐，寫著 "民國七年，保安宮......"。心理不免浮現一些疑惑，若該香爐是在本地製造，時間是 1918 年，那就很詭異了，因為在 1918 年，這塊土地最高領導人是大正天皇，從 1895 算起，也統治了 23 年，我不認為廟方有這膽子敢寫 "民國七年"。而且甲午戰爭前，這塊土地的老大算是光緒皇帝，而光緒帝還沒回西方老家前，這塊土地已經換了領導人，因此當 1911 對面的大片土地換了領導人時，這裡不可能對 1911 建立的政府有感情 (而且若是他們認定光緒皇帝是老大，是正宗時，應該在 1911 年起，將孫中山先生的政府視為賊政府，正如孫前總統在革命成功以前被列為四大寇之一)。

因為兩邊領導人 (孫大總統與大正天皇) 不同。所以推斷有幾個可能，

a. "事後有人" 要求他們把大正七年刮掉，改為民國七年。
b. 這香爐不是本地鑄造，從外地鑄造後運到台灣。
c. 這香爐年份造假，是事後鑄造的。
d. 香爐沒錯，民國沒錯，大正沒錯，是阿原看錯了，腦袋出錯，照片也拍錯了。

sorry 我逾越我身份該做的事情，在台灣, posdoc 的腦袋是用來發論文的，我卻用來思考，真是該死。

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2011/07/17

蜻蜓的照片

2011-07-17 Sunday, 10:32 貼出

本文之文字版權沒有。蜻蜓照片皆為筆者所拍攝，也是版權沒有，可以進行任何用途，包括商業用途。

歡迎大、中、小學生以及需要的人使用照片。直接使用就好，不用先取得我同意。若學生們用在寫報告，建議把這網頁的連結附上去，方便日後說明照片出處，不然學校老師可能會懷疑你們用的是有版權的照片。

拍攝地點: 開南大學卓越樓六樓
拍攝時間:2011-07-11

那天看到蜻蜓停在樓梯區，我先用三倍變焦拍一張，再慢慢走近，再拍，確定不會飛走就更用力的拍。拍照時相機不小心碰到它，蜻蜓動了一下，是活的。

這也是我第一次近距離接觸蜻蜓，很多細節沒有注意過，不過拍下來，就可以跟大家分享。

2011/07/13

讚！插上就可以在 Ezgo8 使用的電子目鏡: Finder DG-300

2011-07-13 貼出
本文版權沒有。照片理想上也是版權沒有，但是裡面的軟體 guvcview 1.4.1-1 是自由授權不是公共財，軟體是 Ezgo8 (based on Ubuntu 10.04) 也是自由授權。

照片是在開南大學保營系生物實驗室拍的

畫面中的顯微鏡的左眼目鏡，我換成電子目鏡，Finder DG-300 在開機前插上電腦，電腦安裝 Ezgo8 及內建的 guvcview (這軟體可以接收 USB 網路攝影等硬體，可以呈現即時影響，可以影像擷取，可以錄製動畫)

畫面中的樣子已經達到最大畫素 2048*1536 -----爽！

不用安裝任何驅動程式就可以使用，而且是最大解析度。上次到另一家公司，試用另一個電子目鏡，結果同樣的電腦與軟體，只能用 360*240，天呀！這種解析度拍得照片不只不能用在論文上，連放在網頁都嫌太小。

其實上學期的微生物實驗課，我打算讓學生做完革蘭式染色或是孢子染色後，讓學生為自己的實驗成果拍照，照片自己帶回家。但是因為電子目鏡與作業系統的問題，這個想法無法實現。

現在，已經克服這困難，九月開學後的實驗課就可以讓學生把照片帶回去！

說明：其實照片中的是三眼顯微鏡，第三眼已經插著 CCD，不過之前我測試很久，就是無法讓 CCD 抓到的畫面進到 Ezgo 作業系統。現在就不用了，因為我有 DG-300 電子目鏡。

而且可以帶到一般教室進行教學展示，真是太棒了，無論我在台灣或是在美國唸書時沒有遇到這樣的老師用這樣的教法 (這樣會不會太自誇了！) 現在我就把這些東西帶給學生。或許應該拍下來放上 youtube。

OK! 下次再來分享使用實物攝影機配合顯微鏡的事情。

2011/07/06

學生實習前，幾句加油打氣的囉唆 2011-07

2011-07-06 11:04 貼出
本文版權沒有

這是 2011-06-30 晚上，在系上 FB 留言，因為 07/01 就有部份學生要到醫院實習，到業界實習，到學術單位工讀。「聽說」不少學生很焦慮，所以說個幾句，鼓勵大家。

(說明：我們是新系，這是第一屆學生進入大四實習課程，所以沒有前例可循，因此不少人很焦慮)

好啦！我承認這是部落格的灌水文，但是內容不只適用我們開南保營的學生，也可能對其他人有幫助，所以就....灌水啦！

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各位即將實習/工讀/面試的升大四朋友們，期待很久的實習終於來臨，是否又高興又焦慮？還是只有焦慮沒有高興？你們沒有退路，就只能往前走。先來個預防針，挫折一定會有，感覺自己腦袋空空，根本沒有上過大學.....甚至被實習場所的長官罵:為何老師沒有教？

其實 OK 啦！對你們而言是焦慮，在我看來是你們已經啟動引擎，這是好事。白天實習可以隨身帶個小筆記本，在適當環境下寫筆記，有問題寫下來，有問題在適當環境就問。晚上休息時就把白天遇到不懂的，趕快查教科書，趕快上網查資料，我保證，你們這時候的記憶力是打從出生以來最強。

一直希望你們可以帶動系上的讀書風氣，尤其大三下開始 (2011-02)，多數老師都感受到你們變的有點不同，認真的更認真，摸魚的改摸小條的 (但是整體而言比我們當年考研究所的拼勁還差一大節)。多數老師認為目前升大三這一屆 (B098) 多數人還在載浮載沉，除了少數人，還看不出有讀書氣氛，很令人擔憂。升大二 (B099) 這一屆不用說，典型的天天星期天狀態，身為班導師的我也不知該如何說起。

挫折一定會有，多努力就好。實習時請注意禮貌，包括言行上的禮貌，穿著上的禮貌 (穿著以保守、正式為主，等熟悉環境後，若是大家穿的輕鬆，在請示過上級後或許可以輕鬆穿)。小心性騷擾問題，不要被騷擾，也不要騷擾別人。有問題，可以 email 給我或是其他老師或是系助。

我正在規劃，在九月開學的第一周，找一間大教室，開放給所有年級的學生，邀請所有老師，讓暑假期間有實習/工讀的人上台經驗分享。

很抱歉，我很多話想要說，但是太忙了，忙什麼？開學後就知道。OK 啦，人都有潛力，不試試看，怎麼會知道自己的極限？

[純屬抱怨]: 感覺多作一些事，就離升副教授的日子更遠了~~~

2011/07/05

女神卡卡 (Lady Gaga) 來台演唱，但路上的宣傳旗幟文字怪怪的

2011-07-05 09: 56 貼出
本文的文字部份版權沒有

警告：本文內的兩張照片因為內有版權保護的資料，所以筆者不能像其他文章內的照片一樣，主張這兩張照片是公共財。因為內有卡卡的肖像，有賓士車的商標等，筆者在此部落格中主張著作權法的合理使用 (fair use)。請讀者在使用這些照片前，先了解什麼是合理使用，或者等到過了著作權的保護期限，就可以使用。

如果您沒有聽過合理使用，如果您不知道著作權保護的創作有期限，請自行詢問智慧財產局，這是他們領錢該做的事情，或者請教公立大學法律系的教員 (雖然我認為他們需要做的更多，而不是配合商人宣傳片面的智產權法規，但這還是他們領錢該做的事，不然納稅人把錢繳給我，我來宣傳。筆者沒有責任義務去教導一般大眾這件事。再說一次，筆者領的是私立學校的薪水，不是納稅人的錢，沒有責任義務去教導一般納稅人。

如果社會大眾不知道合理使用，不知道版權保護有期限，那就傻傻的接受商人及政府片面宣傳：「版權所有，翻印必究」，然後請您躲在黑暗的角落繼續使用盜版軟體，聽盜版音樂，使用盜版創作。相反地，如果您有興趣使用合法免費的軟體、音樂、創作品，您不用 email 給我，只要把我的名字丟到搜尋引擎，您大概就知道，就下來就看您自己的造化。

進入主題，卡卡到台中演唱，似乎引起一片騷動 (因為我沒去參加，沒見識到演唱會的盛況，所以我用似乎二字)。走在台中的街頭，到處可見上面照片這樣的宣傳旗幟。

重點來了，老婆問我，「為道路而生」，和英文 "BORN THIS WAY" 兩者之間是這樣翻譯的嗎？我停下來，拍了幾張照片，腦袋帶著疑惑往下走。

各位讀者，

為道路而生 <---> BORN THIS WAY

是這樣翻譯的嗎？後來我才想通，

BORN THIS WAY------說的是卡卡
為道路而生 ------說的是贊助商賓士汽車

結論：兩者沒有關係

對不起，雖然我曾經苦學英文一段時間，但英文到現在一直是我最爛的科目之一，光是 born this way 就困擾我這麼久，還好我已經離大學入學考很久了。

上述解讀純屬個人看法，未必正確，也不代表者筆者所服務單位的意見。若有爭議，筆者將會道歉並刪除文章。只是您可能無法要求 Internet Archive 的 Wayback Machine 移除這篇文章，若這部落格也被收錄了。

2011/07/04

工具 DIY 經驗分享: 微生物培養皿燈箱--2006-09-11

2011-07-04 23:05 貼出

本文的文章版權沒有

本文的照片，其中 Quebec counter 可能有專利，可能已經過期，所以可能沒關係，但是讀者若要使用照片還是請小心。在買場拍的照片不確定是否有商標問題，建議讀者不要使用。其他的照片版權沒有，歡迎使用。

雖然阿原在高中及大學的時候參加過攝影社 (高中還得過兩次攝影比賽佳作)，對拍照有一點點的基礎，但是我想要拍個像樣的實驗照片都很難。那天 (根據照片的日期，2006-09-06 Wed) 我把實驗的 Quebec counter (非直射光，配合放大鏡，很適合觀察以及計算菌落) 拆開，觀摩一下。

根據照片，我是在 2006-09-11 完成燈箱 (在我們系館拍照，我在分校區，在紐約州的 Geneva 小鎮)。其實上次作燈箱是我大二 (1995~1996) ，參加學校攝影社的時候，作這種東西對我來說一點都不難。

拆開後，未開燈

拆開後，開燈，這下我明白了，原來是用一塊大黑圓板擋住。我則利用光碟布丁盒蓋子，貼上黑紙。

從側面看燈泡，就是這樣利用間接光源。

我跑到買場，我記得到 Wal-Mart 去買零件


這是燈箱完成後的樣子。圖中的翻拍架是在某次 garage sales 買得，主人	賣我很便宜，		記得是 5 塊還是 10 塊美金

這是模擬畫面，因為沒有裝照相機。我只有一台相機，所以只能拍大畫面，不然您看到的這張照片從哪來?

這是沒有使用燈箱，使用正面光源的照片，優點是正面可以在旁加註文字，缺點是拍攝效果欠佳。

這是使用燈箱的照片，效果好很多。

我一時之間找不到 DIY 過程的照片，等找到了我再補充。

此外，今天我已經買了材料，準備製作燈箱及翻拍架共三組，過程我會記錄下來，貼在部落格。

我很幸運，我的水電 DIY 能力，是多數同學所沒有的，這對我唸研究所有很大的幫助，慢慢地我會在部落格中分享。

2011/06/26

當老師的要把學生當掉的掙扎，不輸給學生被當的痛苦
--當年班導師的話，阿原體會到了！

2011-06-26 01:18 貼出
本文版權沒有

阿原是農業化學系，農產製造組 B83 的學生 (B83 代表 1994 年入學。後來我們農製組改名為生化科技系)，當時我們班有單號以及雙號兩位班導師，分別是黃青真以及王愛玉老師。雖然我們分單雙號，但是我們找老師聊天兩位都會去找，兩位老師的個性不同，給的建議也不同。

老實說，我忘記是從什麼時候開始，有問題就會去找兩位班導師，從大學到當兵放假，到唸碩士班、到出國前，回國休假、畢業後回台，我都會去找班導師聊天，我發現在不同時期，導師給的建議也不同，到現在，有空我還是會找兩位老師聊天。這次我們健康學院的專家諮詢委員會，就請我當年的班導師黃青真老師，就系課程設計給予建議。

真的，我到開南第一年就擔任大一班導師，有很多作風或是說話的方式，都受到我大學時候班導師們的影響。

記得有一次黃老師聊天，黃老師就說：「當老師的要把學生當掉的掙扎，不輸給學生被當的痛苦」。現在我自己當了老師，在期末結算學生成績時，黃老師多年的那句話就出現在腦海中，真的體會到那種感覺。若是按照我們以前當學生時的標準，或是到化學系修課，有機化學與分析化學等，必砍三分之一到四分之一的「優良傳統」，大概現在學生會昏倒一大票。

我當學生時，會認為成績是老師決定的，我當了老師，我發現成績是學生決定的，被當的，都是 100% 學生的關係。

我跟同事聊天，發現大家考前都會重點提示，也有考題提示，有唸書的一定會及格。大概有四分之一的都會按照建議去作，分數也很不錯。但是就是有部份的人，考試不出席，作業不交，這種怎麼會及格？還有一種情況是每次考試都會出席，但是分數都是個位數，幾次考試分數加起來也不到 60 分。

我常跟學生說，分數不代表一切，但是分數與為人態度有高度正相關 (改天我想寫一篇：成績不是程度，是態度)。成績無法測出你們的天份與才能，但是我們被賦予的任務之一，是設法評量學生的學習成果 (不是找出學生的天分。天份要自己找，任何人都幫不上忙)。

但是換個角度來看，我們都已經考前大放水，還是有特定比例的學生有著令人傻眼的分數，若這樣的態度都及格，不就太對不起我們被賦予的任務 (就是失職！)。有聽過其他老師這麼說，必修課能過就給過，不然明年你還要再看他們一次。也有老師說，他們考多少就多少，自己的前途自己負責，他們是大學生，不是小學生，若連這樣的態度都沒有，出了社會也是沒用。

我也趁機跟大家說，在我的標準之下，不少人沒有資格拿 60 分。這樣說好了，未來有好的實習或是工作機會，我將會推薦態度積極的學生，那些不交報告的，考試作弊的，沒有禮貌的，打混摸魚的，我不見得會罵你們 (何必浪費我的時間去罵人？)，但是在我可以建議的範圍內，我不會優先推薦這種人。

說明：
1. 我們發現，總是有一群學生，無論考題出多難，都可以拿高分，謝謝你們，把我們的情緒從負面的位置平衡回來。

2. 人的潛力很可怕，唸大學，大家都打混摸魚過，重點在隨時想要發奮，沒有老師會拒絕這樣的學生，也不會嫌太晚。我也常說，各位的天份可能不是我們系的專長，沒關係，但是考試要及格。若是願意配合系上的專長與規劃，花點時間唸書，考證照，在探索人生，建立自信的過程中，一步一步了解自己，找出自己的天份所在，找出自己真正有興趣的事情，這也是大學重要的目的之一：協助學生找到自己的方向，不是幫學生設定或是設計方向。學生自己才是作主的人。

3. 我們沒有設定特定的當率，若全班表現都很好，就全班都過，若上級追問，我們會說，這個班每位學生都達到及格標準，不需要當掉學生。相對的，若當太多，上級追問，我們會說，這些人並沒有達到及格的標準。

4. 我也常跟幾位成績不錯的學生建議，若你們的興趣在此，可以多花時間深入課程及相關的知識，特別是實驗與實作的技能。但是你們的興趣若不在此，你們也已經知道如何應付課業還可以拿高分，那就花時間去作自己想做的事情，可能是打工，可能是參加社團，可能到校外參加學習或是康樂活動，該怎麼作，要自己想，大學的任務是盡量提供適合的環境，讓學生自己想，不是幫學生想。

2011/06/13

2011-民國 100 年的公費考試領域與名額出來了！

2011-06-13 00:10 貼出
本文版權沒有

想要注意最新訊息，卻還是忘了！今天上網查了查，今年 2011 的公費留學考試的科目已經出來了，請見此網頁

http://www.edu.tw/BICER/content.aspx?site_content_sn=26902

如果有興趣去到先進國家唸學位的，不妨考慮。據了解，最近就會開始販售簡章，請有興趣的朋友密切注意。

但是若您會考慮機會成本與回國就業問題，阿原給您一個建議：不要出國

甚至您若是很在意就業問題，那阿原也會勸您：不要唸博士

因為怎麼算都划不來，改天有空寫一篇向大家說明，現在博士在台灣不好找工作，有國外學歷的不見得有優勢。但是若您想要圓一個夢，那就去衝吧！人生不要留下遺憾。

一般來說，或是就統計來說，週邊的人 80% 都是冷水大王，專門潑冷水。但是人格特質是很奇怪的東西，也是上天給的禮物....算了，改天再說。

阿原，教育部九十年度公費生，康乃爾大學食品科學研究所博士 (2003-2008)，教育部公費只補助三年，之後是指導教授 Thomas Henick-Kling 給獎學金直到畢業。

不過他老人家離職到澳大利亞教書，後來又離職，目前是在華盛頓州立大學食品科學系/院教書。不過我們一直保持聯絡，例如上週我收到期刊社的回應，我們正在討論該如何處理。改天再來寫一篇介紹我的指導教授，我們之間有不少有趣的事情。同樣是指導教授，國內國外就想法、修養、氣度等，還是不同 (我說不同，我沒說誰好誰壞，請讀者不要對號入座)。