這是兩年前的文章，暗暗的酸教育部。
2020/02/10
20200210 阿原批判：面對肺炎，顯然台灣民眾還沒有想到最差的情況--同時看到遠距工作與遠距上學的心態落後
現在回頭看：
1. 2020-01-11總統大選投票（當時一般民眾不知道武漢肺炎）
2. 2020-01-21 出現第一個COVID-19 確診，2020-02 當時全國各級學校延後三週開學，我們學校也延到 2020-03-02 開學（事後看到論，才知道那三週是政府的黃金時間，協調防疫工作、準備防疫物資，這），
3. 而在 2021-05 的疫情大爆發（機場旅館、阿公店獅子王），也就是在第一個確診一年四個月之後，台灣的學校，全面進入線上課程。當時剛好是進入第12周，最後三分之一學期，就在線上度過。
分幾個段落說明與檢討
A. 我們民眾，不可能像政府，有全面傳染病的資訊；我們多數民眾，只想到自身安全，無法像高階官員或企業家，思考國家經濟
1. 阿原當時主張，就教育方面，應該全面進行線上。事實上有幾個困難，不是阿原用自己個案看全國。例如阿原的老婆是全職的媽媽，我們孩子沒有送安親班，因此孩子在上進行線上課程，不是問題。相對，每個家庭情況不同，很多家庭是把孩子送安親班，爸爸媽媽都去上班。現在變成全線上課程，家中可能在孩子上課的時間，沒有人可以幫忙。若有爺爺奶奶，可能對數位不熟。
這樣說，阿原的數位能力在平均值之上，老婆是全職媽媽，這件事情，起初難以用校長或教育局長的角度來思考。
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