這是 2/06 阿原從 CNBC Will The U.S. Economy Survive Hybrid Work?
聽到之後的感想，寫了這一篇。這篇練英文聽力不錯，主持人與受訪的教授，講話清晰，美國腔不重，沒有含滷蛋。也可以打開自動翻譯字幕。
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其實阿原自己準備了很多年，也在課堂上，左閃右閃的教學生相關的技能。
為何說「左閃右閃」？因為怕被告。
阿原的課程，都是傳統的課名，因此一半被認定該有的內容，不能少。
相對，阿原把學生帶到電腦教室，教大家上LinkedIn、寫部落格、做虛擬公司的網頁、做名片（可惜，不要說學生不懂阿原的作法，同仁也不懂）
可以參考之前的文章
2015/05/14
教學新作法：接受請假學生遠距學習 (搭配遠端桌面, google docs, handout/Line 等)
2017/02/25
淺盤原觀點：
1. 台灣產業轉型失利，為何沒有人追究教育部及大學之責任？
2. 當人們學歷需求降低時，不但學歷貶值，而且越來越多人不甩教育部
所以，阿原需要多讀資料，這會在下一篇文章說明
