20220930 阿原告訴導生班：高等教育不只要學會「如何去學」，更要當個建立制度、制定規則的人 It is not only "Learn How to Learn " for the higher education, but "To Be A Rule Maker"

 

之前的化學考題，有提到醫療輻射，背景輻射，都是我們保營系需要了解的概念

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PM 3:46

不能說當年大學老師沒教到輻射，可能是我睡著或翹課。但自己備課時，就要自己讀資料。因為有底子，很快抓到重點，而且知道學生需要的放射線知識，跟醫檢系學生不同

已讀 33

PM 4:12

有個媽媽學生，已經有大學學歷，來開南保營，就是要考營養師被我找來當志工，已經把歐盟過敏原法規部分單元翻譯完畢，阿原還沒校稿。
阿原從去年才自學歐盟食品法規，現學現賣，我們明年出書

已讀 33

PM 4:27

有個媽媽學生，是留美碩士，來開南保營，就是要考營養師被我找來當志工，已經把紐西蘭食品法規某指引翻譯完畢，阿原還沒校稿。
阿原今年年才自學紐西蘭食品法規，現學現賣，我們明年出書

 

 

 

 

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PM 8:11

 

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PM 8:11

 

有位大四的學長，轉學到我們保營，前天我們討論好，他決定接受挑戰，開始翻譯這兩個文件。
基本上，台灣的食品法規與衛生標準，是高度參考這類的文件。
相對 CXC 056 是 2022-08 更新，我們用最快的時間翻譯出來，就是一種成果

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PM 8:16

 

 

 

上次提到，阿原認為高等教育，就是
Learn How to Learn

已讀 5

PM 8:17

今天，鋪陳一大串，不只要告訴大家，
「學習如何去學習」
因為，你們從化學，到生化，到食品，到營養，去考照，都是別人設定的遊戲規則

已讀 5

PM 8:19

 

 

 

 

今天的重點： To be a rule maker

已讀 5

PM 8:19

放心，博士聽的懂，但九成辦不到。
現在阿原可能是那一成