博士們都不懂了，何必去問學生懂不懂？
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回應O兄（若不清楚可以請教系助，系助們比老師們更清楚細節與最新規定）
另外，我用電腦的 LINE 是來自 Chrome 的外掛，所以無法直接引言回應，我就複製後，加上 -----，明明我們使用 Linux 作業系統的人，電腦能力高過平均值，但卻像個孤兒。就像某些學校的系統，只能使用WIndows + IE 是相同的意思。推測這是當時系統者推銷行政系統，沒有跨平台的產品，沒有預留架構，以至於蘋果電腦以及後來的手機平板，不易使用系統。停止抱怨，就這樣。
-----系上給每屆的課規，就是學生與學校的權利義務，學生完成義務，學校要給畢業證書
反過來，若學生沒有完成（例如學分不足，或是搞錯科目，未能滿足特定要求），學校不能發給畢業證書。因此每個學期，檢視自己完成什麼，到大三，尤其大四，比較有時間，先把畢業要求學分完成。
但，對於想要修更多課程的人，可以依照興趣/時間/負擔。例如有些對創業有興趣，可能修會計與財金的課程，有人對法律有興趣，可以修相關課程。
這部份，大學很自由。我常在課堂上說，我很後悔，當年沒有多修金融纇的課程，眼界也低。不過，我們系可能是農學院中課程最重的，前三年，也沒有辦法多修課
所以張兄提到，「我們現在的課程內容與進度是否會因為個人因素有所調整?(上述提到優先選擇營養師的部分)」
我認為
1. 阿原每年的內容與進度，經常微調，而且我逐漸放慢腳步，減少內容，留下考照最精華，其餘非考照的重點，我補充資料或網頁，也提醒，有興趣來討論。 Less is more.
我漸漸把內容減少到只剩最重點，留時間給學生消化吸收。相對，有些態度積極，抗壓力強，我就會鼓勵，依照規劃或興趣，去學有興趣的項目（不限於有證照或校內課程）
2. 其他老師，會依照情況而調整，細節可以請教她們。
意思是有這個需求就能向學校申請跨領域學程嗎？------------是畢業前，一定要提出
我個人目前解讀與建議：
先看九大領域的情況，想想自己的情況（時間/金錢/意願）
在決定
負擔最少的作法：選擇食品安全跨領域（就是系上發的），只要修外系六學分
當台灣的教育體制，還在打算盤，如果阿原教無人機，學生懂嗎？
先這樣，有些事情，先丟種子，緣份到了就會發芽。再講下去其他同學更迷糊。
我建議O兄，您的資質與獨立思考力，只要滿足畢業要求就好，這類打算盤的事情，就當學數學概念。您可以把時間拿去學操作衛星與無人機
您情況不一樣，但我這些話還是公開說，因為其他人聽了，可能兩年、五年、十年後會懂
這是草稿持續修正中。建議大家每年可以考照的時間，當作提昇實力，增加信心。
相對，我預計公開建議的讀書進度，這樣沒有參加讀書會的，也知道我們的進度。
但對自願參加讀書團，就會固定（每週或每兩週）請學生報告讀書進度與心得（實體或線上），利用團隊與進度壓力，讓大家養成讀書習慣（其實是吃苦的習慣）
當然證照時程只是建議，每個人的資質與興趣不同，可以提早，可以延後，可以增加，可以減少
