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教育部臺灣學術倫理教育資源中心
其實是台灣高知名度的學術單位爆出醜聞，
造假與抄襲以外，學術界還有哪些迫切的危機？
文 / 曾子軒 2022-08-26
取自曾子軒的文章，在此主張合理使用
學術醜聞頻傳 多雷聲大雨點小 2016/01/13 06:00陳震遠假論文案 未見全面調查檢討〔記者林曉雲、吳柏軒／台北報導〕及前教育部長論文事件
阿原週邊的人就遇到這類的問題，例如研究所的研究成果，預計被指導教授拆成兩篇發表，另一篇則是送給教授要提拔的年經教員。也遇過碩士生幫忙指導教授的「好朋友」做實驗，「好朋友」順利升副教授，但，碩士生的名字不在作者，也不在感謝。台灣這類例子太多太多。
這不只台灣，國外也是。主要是人員面對機構或大學的 KPI，在生存壓力下，而選擇造假，或是如下方截圖的，不當掛名類型。
阿原因為沒有論文，也被嘲笑，這，阿原就默默吞下去。相對，阿原看到週邊的人，可以「變」出論文及升等，就很羨慕，但不會跟進。反過來，我們知道什麼事情對台灣的產業及教育有幫助，例如阿原最近與志工們的翻譯與出版（強調志工，就是沒有經費支持，這跟台灣學術文化差異很大，因為，拿錢的成果不一定實用，我們實用的出版品，可能沒有經費支持）
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先講結論：
1. 阿原招集夥伴來出版（出書、發壁報、發論文），有關作者，就是依照學術倫理，這不是法律法規，但這是我們需要遵守更高的標準。
2. 阿原依照學術倫理，如何可以列名作者、作者如何排序、作者如何，都依照該有的方式進行。
3. 目前為止，阿原對翻譯出版的兩本書，對壁報論文，每一字每一句都讀過修過，不可能會發生大頭教授或院士或副總統，不清楚共同作者偽造數據的事情（阿原是書的主編，壁報論文的通訊作者，如果我們的書或壁報論文品質不好，就表示阿原程度不夠，需要改進。但，不會發生抄襲造假）
2. 掠奪性出版的簡介及防範之道
作者 ∕ 國立交通大學教育研究所周倩教授、潘璿安博士
3. 學位論文相關的著作權問題
4. 第六屆世界研究誠信大會
作者列名爭議及掠奪性期刊－出版倫理委員會（COPE）之觀點
作者∕國立交通大學教育研究所 潘璿安博士後研究員
5. 外國學術倫理資料研析─將學位論文發表成期刊論文時之作法
作者／國立交通大學教育研究所周倩教授、潘璿安博士後研究員
給大學生的參考手冊─在高等教育課堂中實踐學術誠信
更新：2021-11
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與阿原合作的夥伴們，這篇必讀。出書，包括純翻譯、翻譯
