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2022/11/26

與大學生談如何準備考試b01:搞清楚,考試方法不等於讀書方法

破題:  考試方法 ≠  讀書方法

這是台灣教育上的問題:用詞錯誤。

阿原重新定義:

考試就是要完成學校考試要求,完成證照要求(勞動部、考選部、英文考試、企業內部考試)

讀書追求知識、人生哲理、智慧

就像

吃飯:止餓

掃地:保持環境清潔

吃飯跟掃地,兩者是不同的,如果讀者第一關就無法接受,建議讀者關掉本網頁,您與阿原沒有緣份,不要浪費您寶貴的時間在阿原的文章(禪宗故事中,不是每個小和尚跟老和尚有緣份,換個老師,就可能可以理解、開悟)

平時阿原教學,已經示範如何讀書,只是,學生抓不到。讀者聽不懂?去讀讀禪宗的故事,就會知道。

平時阿原也會教考試技巧,但不多,這學期(2022-08) 開始,阿原加入大量的考試技巧,但,讀書技巧,還是等待有緣人去發覺。

 

先問,考試之目的?

中文詞,沒有像英文,target, goal, purpose, aim 等,有精準定義,我們就用

長期目標、中期目標、短期目標,還有工具。

台灣的教育有嚴重缺陷之一,把目標與工具搞混。目標與工具是相對的,而且目標可以隨時微調、修正,甚至放棄工具也是隨時可以停用、切換、修正


但是,阿原從小學讀到高中,除了在大學(台北市羅斯福路四段一號)有一點提醒,其餘學沒有多說,可能是國高中老師程度不夠(阿原認為可能性很大),也有可能他們看學生太嫩,不願意多說。

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 這裡的考試,是狹義的考試,指學校、考試機構舉辦的考試

廣義的考試,例如校長觀察阿原這個老師,阿原觀察學生的特質(有無可造之才),就不是今天討論的範圍

 

阿原見過台大學生,有天才,但極少。不是每個都很聰明,但:

1. 每個人都很努力,超過一般人可以忍受的辛苦之努力,而且是自發性的努力

2. 很會找出考試的遊戲規則或規律,讓自己可以通過考試。(不是作弊,是找出規則/規律及解法)

3. 但,不團結,他們很多人不知道團結或是沒有肚量去團結,而且台大沒有教,台灣教育也沒有教團結。他們單幹很強,團結與分工就弱了。 

4. 自私。用自私來形容台大學生及畢業生,在 95% 信賴區間內,是正確的。

 

寫這篇,老頭子希望分享個人經驗,設法抓到遊戲規則,分析自己手上的可用資源(籌碼),包括可用時間、可用金錢、可請教的人等,設法通過考試。

只要大家透過考試技巧,一步一步通過考試,就會有信心,就會相信阿原說的。

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考考大家一個問題,阿原花很多時間寫部落格,目的? 工具?

 

 

阿原學習如何「讀書」的過程,可以參考

2022/11/25阿原大三時上生化課,蘇仲卿老師是在教三小...朋友,到大四重聽生化,才知道蘇老師幫我們統合:是阿原程度不夠,不識高手出招