會議主持人，輔大營養系駱老師
（阿原的錯，阿原不知道要上台領獎，因此請兩位學生 11 點到，一來從桃園來可能比較趕，二來他們的重點是中午的壁報解說，因此錯過從副署長手中接過感謝狀的機會，不然。但也沒想到，大會下午的頒獎安排，更有意義）。感謝曹芷軒 (class of 2024) 提供照片
感謝曹芷軒 (class of 2024) 提供照片
感謝曹芷軒 (class of 2024) 提供照片。不用懷疑，阿原，照片右一，是裡面輩分最小的，居然有機會站上去合照(後來知道，黃青真老師是裡面輩分最高的，與副署長兩位在中間)
左：黃青真老師（阿原大學時期， 1994-1998 的班導師）
中：阿原
右：張雲翔 (大學生，2022-2026，阿原是他們這屆的班導師)
本次兩篇壁報論文，感謝黃老師提供寶貴的建議
左：黃青真老師（阿原大學時期， 1994-1998 的班導師）
中：阿原
右：蔡宛純 (大學生，2022-2026，阿原是他們這屆的班導師)本次兩篇壁報論文，感謝黃老師提供寶貴的建議
就這樣，兩位大一新生， 2022/09/12 開學，還沒大一上的期中考，就分工合作，整理資料，投稿研討會，審查通過，之後阿原一步一步帶他們做海報，期中考結束，我們去發表壁報論文（目前為止，阿原沒聽過大一上有發表壁報論文的事情）。
阿原人生第一篇壁報，是讀碩士班時，我說，你們現在大一，試做阿原當年碩班的事情，當然抓不到方向，不過，我帶著一次，之後你們就會獨立進行。
現在，有耐磨耐操的學生，加上阿原的建議與導引，證明是可以做到的。
另外，年輕人，可能不知道黃老師在台灣營養領域的貢獻及地位，沒關係，慢慢會了解。
感謝曹芷軒 (class of 2024) 提供照片
1210-1350 中午休息與觀賞壁報（阿原中午才知道大會預計請黃老師，今日會議最重量級的前輩，頒給學生感謝狀及獎金）。1400 下午議程開始，大會請黃青真老師頒發感謝狀給兩位學生
阿原快哭了，阿原的大學班導師，頒給阿原的大一導生們，就是兩個大一學生，從導師的導師（師奶導師）手中接過獎狀及獎金，有薪火相傳的意義。 （感謝曹芷軒 (class of 2024) 提供照片）
報告黃老師，阿原在開南，沒有打混摸魚，阿原用不同的方式，貢獻社會，用不同的方式，讓學生找到自信。
研討會前一晚，阿原就很興奮，因為阿原要展現給黃老師看。
當天的流程，是中午休息及壁報觀賞，就是學生表現的機會。
演討會當週，阿原幾次私訊提醒，以及前一天的線上會議，也再次強調：解說壁報，不用擔心回答不出來（學生們擔心實力不夠被問倒），他們不會來修理你們，要，只會修理阿原。你們放手去回答壁報讀者的提問，不懂就說不懂，我都在旁邊，但我會放著你們先去回答
（這是很棒的訓練，當天，我就真的沒有幫忙，就在旁邊錄影與拍照，放著讓他們去回答讀者提問，下一次，我就可以不用待在旁邊陪他們）。
請參考：
2020-09-07 演講結束，遇到當年的班導師黃青真教授，瞬間阿原卻抱著老師大哭
感謝曹芷軒 (class of 2024) 提供照片
蔡同學從黃老師手中接過感謝狀與獎金
壁報時間，兩位第一作者，跟大家解說壁報內容。
兩篇壁報論文，所有作者合照
這次請老朋友，陳玉蘭營養師（右一）有豐富的醫院現場經驗，來協助指導學生，多次晚上，我們進行線上會議討論，從決定主題、收集內容、修改或推翻內容、壁報編輯。
2022-09-12 開學，兩位新生，還沒參加大一上第一次期中考，我們就分工合作投稿，期中考結束，我們來參加研討會，張貼壁報論文，這樣的學習方式，不是一般大學生可以理解的。
很高興，遇到兩位學習動機強的學生，可以接受這樣的操練。
另外，這次阿原就是在 2022-09-10 收到陳玉蘭營養師傳來的研討會簡章，在 9/11 決定帶兩個學生報名（之前一同出書），後來這組因為工作量過大，暫停。反而 9/12 開學，兩位新生後來完成投稿與壁報。 真的是緣份。
兩個壁報的第一作者
下載海報：Download our poster: Comparison of NRVs/DRVs/DRIs and Important Nutrients from Some Countries
壁報採用自由授權 (CC-BY 4.0)，是開放近用（open access）
下載海報：New poster: Characters of Dietary Guidelines and Plates from Some Countries
壁報採用自由授權 (CC-BY 4.0)，是開放近用（open access）
本次很多營養師參加累積研習時數（也就是學生們的海報，有機會被營養師們看到）
學姐與學弟交換名片
張同學向國健署羅組長解說內容（很多人可能不清楚，衛福部長下面是幾個署長，署長再來就是組長，組長很高階的官階）
張同學沉穩、自信。長官問：是碩士生？張同學說：我是大一。
長官有嚇到。當然，看是哪個老師慧眼識英雄，挑出有潛力的年輕人來培訓。
而且 11/19 週六是研討會，他們在週三及週五有最後兩科期中考（化學與生理學），一邊準備壁報問答，一邊準備考試，週五考完最後一科，晚上我們兩張壁報四位作者線上會議，之後他們繼續演練問答內容。
蔡同學跟劉奕方老師（第八版修訂者之一）解說壁報內容
董家堯老師（第八版修訂者之一） 正在閱讀壁報
蔡同學跟營養師解說壁報內容
蔡同學向黃青真老師解說壁報內容
解說結束，學生們與黃老師交換名片
這阿原一定要攬功勞，是阿原強力逼迫他們在研討會之前一定要設計名片，印製完畢，過程不斷緊盯、幫忙修名片草稿。
（很多大學生不知道為何要製作名片，這很難解釋。而且，只要是他們人生第一盒名片，阿原贊助
100 元。等他們功成名就，阿原參與他們人生第一盒名片，非常光榮，何等榮幸）
（說明，到某家影印店，說明是阿原老師建議來這裡印名片，一盒優惠價 100 元）
結束後，兩位同學把壁報取下，捲起來，帶回家，之後預計放到系辦外展示一段時間。阿原拍這張照片，因為是他們人生第一篇壁報論文，之後他們成為組織的幹部與領導人，會帶新人，可以拿這樣的照片，跟年輕人說明。如果阿原帶年輕人的方式，對他們有幫助，他們未來會參考阿原的方式帶新人。
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我跟兩位學生說，但他們可能不懂。
從最入門的
1. 營養系學生
2. 營養系老師
3. 制定營養師考試規則的人
4. 制定台灣國家營養政策的人
你們這次參加，直接遇到制定國家營養政策的人，阿原年輕時，包括在美國讀博士時，沒有這樣的經驗。
你們磨練的過程中，只要你們或阿原打退堂鼓（放棄投稿，或是放棄製作海報），其實，就看不到後來的全貌。
